将來(lái)會(huì)出現(xiàn)虛拟校(xiào)園？

    &nb£<§sp; 現(xiàn)代科(kē)技(jì)的(de)發展迅速，☆>可(kě)以從(cóng)三個(gè)方面體(tǐ)現(xià£$↔n)：1.人(rén)類對(duì)大(dà)自(zì)然認知(zhī)程度§↓©₩更深更廣。2.社會(huì)科(kē)學的(∏←→de)發展速度越來(lái)越快(kuài)。3.科(kē)技(jì)成← Ω果生(shēng)命周期不(bù)斷縮短(duǎn)←αΩ♥。同時(shí)，互聯網的(de)發展也(yě)極大(dà)的(de)改變了€$(le)校(xiào)園，除了(le)現(xiàn)實存在的(d↔•✔e)，還(hái)有(yǒu)可(kě)能(néng)出現(xiàn)虛拟的(γλde)。美(měi)國(guó)有(yǒu)專家(jiā)φ←語言，未來(lái)50年(nián)內(nèi)，大(dà✘εδ₩)學将消失一(yī)半。

   &nbβ•‍sp;     →π♠σ      &nλεbsp;    &nbs₩β↓↑p;     &nbγ↓÷©sp;   ♣ ¶σ      &nb♥εsp;    &n• ∑☆bsp;     &n‍≈σbsp;     &"£nbsp;  &nbα¥φ♥sp;    &nb←α↔φsp;     &©€∏nbsp;     &¥≈∞×nbsp;  
　　MOOC是(shì)互聯網時(shí)代形成的(de)新的(de)學©£♣‍習(xí)方式，可(kě)以讓沒有(yǒu)上(s★φ™'hàng)大(dà)學的(de)人(rén)群無障™λ♣©礙學習(xí)大(dà)學課程，平衡教育資源。MOOC課件(j✘'©iàn)非常豐富，則可(kě)以降低(dī)教育成本，加快(kuài)大(dà• )學國(guó)際化(huà)進程，使留學時(shí)間(jiān)變短(duαΩǎn)甚至不(bù)再有(yǒu)留學的(de)概念，還(↑≈hái)可(kě)以解決教師(shī)缺乏等問(wèn)題。目前，MOO•φ€₩C也(yě)是(shì)受大(dà)衆普遍歡迎的(de)一(yī)種在線學✘≥<>習(xí)方式。
　　在中國(guó)，MOOC發展受到(dào)了(le)限制(z₩₽hì)，主要(yào)原因有(yǒu)：1.中國(guó)的(de)國(guó¶ε✘®)民(mín)整體(tǐ)信息化(huà)素養>€≠ 高(gāo)低(dī)不(bù)平。2.傳統教育觀念比較牢固，一(yī)時(sε↓¥hí)難以改變。3.教師(shī)的(de)信息化λ  ©(huà)素養和(hé)觀念也(yě)有 ×(yǒu)問(wèn)題。4.信息化(huà)≈‍專門(mén)人(rén)才培養機(jī)制(zh±≤ì)不(bù)健全。5.決策者重視(shì)度不(bùγ♣λ)夠。6.國(guó)家(jiā)政策、‌'标準、考核和(hé)學分(fēn)認證等問(wèn)題★✘ ₹。7.企業(yè)用(yòng)人(rén)标準不(b§→•ù)一(yī)緻。8.互聯網基礎設施搭建中出現(xiàn)的(de)§→↕↓各種問(wèn)題等。
　　搭建在線學習(xí)平台，充分(fēn)利用(yòng)MOOC★∞，虛拟校(xiào)園不(bù)再是(shì•→€)夢。