從(cóng)99年(nián)到(dào)÷∑€✔2010年(nián)這(zhè)個(gè)過程中，網絡教育還(hái)純≈♣ 粹是(shì)将教育資源搬上(shàng)網絡，是(shì)一(yī)π•♣個(gè)傳統教育搬上(shàng)網絡的(de)一‌$₽(yī)個(gè)過程。在過去(qù)三年(nián)随₩σ'著(zhe)移動，随著(zhe)雲技(jì)術(shù)，随著(z¥ he)互聯網2.0、3.0這(zhè)個(β≈≥"gè)模式越來(lái)越多(duō)的(de)γ$£應用(yòng)到(dào)網絡教育這(zhè)塊，出現(xià×₹n)了(le)更多(duō)的(de)業(yè)務模式在網絡上(s₩‍♥hàng)。大(dà)家(jiā)很(hěn)多(duō)知(zh&€↓ī)道(dào)課程的(de)學分(fēn)已經被美(měi)國(gu'δó)教育委員(yuán)會(huì)認可(kě)了β‌(le)，現(xiàn)在美(měi)國(guó)≈"✔‍大(dà)學生(shēng)2200萬大(dΩ↔♥♣à)學生(shēng)裡(lǐ)面，已經有(yǒu)12%的(de)學生'&™(shēng)采取純網絡教育的(de)模式，其中四分(fΩ₹ēn)之一(yī)以上(shàng)的(de)學生(shēnβ₩φg)已經至少(shǎo)在修一(yī)門(mén)網絡課程。我認為(w§β≠®èi)在未來(lái)的(de)十年(nián)或者更短(duǎδ∞n)的(de)時(shí)間(jiān)，對(duì)我們的(de)中國(䙶guó)未來(lái)教育，一(yī)定會(hu✘>₹φì)迎來(lái)一(yī)個(gè)颠覆性的(de)革"↑命或者是(shì)革新。

我們舉兩個(gè)例子(zǐ)，一(yī)個(gè)是(shì)美(měi★δ₽ε)國(guó)的(de)數(shù)學網站(zhàn)，這(zhè≤‌)個(gè)網站(zhàn)他(tā)在過去(qù)五年(ni Ωán)裡(lǐ)面從(cóng)很(hěn)小(xi←≤™ǎo)的(de)規模現(xiàn)在滾動到(dào)美(m§↕§ěi)國(guó)二十幾個(gè)州，每個(gè)州每個(gè)社區↕&&(qū)的(de)中小(xiǎo)學都(dōu)在用©©↑(yòng)它。為(wèi)什(shén)麽它₩♦™®像雪(xuě)球滾動效應能(néng)這(zhè)麽快(kuài)呢(ne)?→Ω↓↔因為(wèi)他(tā)數(shù)學作(zuò)題過程中，把獎勵"¥、競争排名用(yòng)到(dào)極緻。我在學校(xiào)一(yī)♠§•個(gè)班裡(lǐ)面比如(rú)30個(gè)孩子(zǐ)，數(sε>hù)學題裡(lǐ)面排名能(néng)看(kàn)出來(lái)，這(↓>zhè)個(gè)學校(xiào)的(de)排≈>∑名能(néng)看(kàn)出來(lái)，這(zhè)個(gè)®←₩學校(xiào)在州的(de)排名能(n♠≥σéng)看(kàn)出來(lái)，同時(shí)在整個(g✘≤è)年(nián)級，比如(rú)三年(nián)級第一(yī)學期，二十幾≥<¶個(gè)州裡(lǐ)面，這(zhè)個(gè)孩子(zǐ)的(de)作(zu£∑→ò)業(yè)能(néng)排多(duō)少(shǎo)名，他(tā)這(z<$hè)個(gè)橫向和(hé)縱向，就(jiù)從(cóng)他( §→tā)做(zuò)八個(gè)不(bù)同級≤  别的(de)排名裡(lǐ)面，他(tā)有(yǒ→ ​£u)一(yī)個(gè)獎勵機(jī)制(zhì)♠∑。同時(shí)他(tā)從(cóng)難度的(de)完成程度上(s↑→¥hàng)也(yě)有(yǒu)一(yī)$♥個(gè)獎勵機(jī)制(zhì)，完成之後他(tā)給'♦ 你(nǐ)更高(gāo)一(yī)檔，跟遊戲機(j←£ī)制(zhì)非常像，這(zhè)個(gè)也(yě)<±±€決定了(le)孩子(zǐ)他(tā)在這(zhè)個(gè)過程中他(€ tā)願意學，第二他(tā)在排名過程中獲得£♠(de)了(le)快(kuài)樂(yuè)，第三就(→$πjiù)是(shì)從(cóng)家(jiā)長(cháng)到≥<¶≥(dào)老(lǎo)師(shī)到(dào)學校(xiào)，他(t¶☆₽ā)都(dōu)希望孩子(zǐ)參與過程中。每個(gè)學校(xiào)到(dε★ào)最後都(dōu)會(huì)采購(gòu)這(zhè)個(∞‍gè)課程産品，最後滾動起來(lái)就(jiù)滾動的(de)非常快(kuàφ®i)。我覺得(de)這(zhè)是(shì)非常好(hǎo)的(de) λ™β一(yī)個(gè)模式。

我認為(wèi)規模化(huà)可(kě)盈利的(de)市♣‍♦(shì)場(chǎng)，雖然大(dà)家(jiā)包括我自γΩ✘↔(zì)己也(yě)非常想做(zuò)素質教育，但(dàn)今天中國($★ guó)的(de)剛性需求還(hái)是(shì)能(néng)最快(kuà×€ i)的(de)達到(dào)規模化(huà)、可(kě)盈利的(de)一(£≠εyī)個(gè)市(shì)場(chǎng)，不(bù)外(wài§♣δ↑)乎就(jiù)是(shì)三個(gè)，深學、文(wén)憑和(hé)₹φ<就(jiù)業(yè)，面臨中小(xiǎo)學生(shēng)的(de)小¥γ×α(xiǎo)升初，中考，高(gāo)考，留學升學這(z≥ hè)幾個(gè)市(shì)場(chǎng)。第二就(jiù)是(s↑‌£↔hì)我們針對(duì)成人(rén)的(de)就(ji↑ ←ù)業(yè)技(jì)能(néng)，證書(shū)技(jì)能(nΩ®éng)和(hé)文(wén)憑這(zhè)幾個(gè)市(s§>♣¶hì)場(chǎng)，可(kě)能(néng)是(shì)我們大(dà)家 <(jiā)能(néng)看(kàn)到(dào)的(de)最快(←δkuài)的(de)能(néng)夠進入，能('♣≥☆néng)夠最快(kuài)盈利，或者最快(kuài)規模化(huà)發展的↓₩♣(de)，能(néng)夠利用(yòng)技(jì)術(γ∏±®shù)或者網絡，能(néng)夠快(kuài)速進入的(de→Ωπ)市(shì)場(chǎng)，這(zhè)是(∏'shì)我的(de)一(yī)個(gè)體(tǐ)會(huì)。