傳統的(de)線下(xià)員(yuán& Ω)工(gōng)培訓方式往往面臨著(zhe)幾個(gè)比較關鍵的(de)問(φε♦≥wèn)題：

① 時(shí)間(jiān)及地(dì)點過于限制©✔÷→(zhì)

這(zhè)裡(lǐ)以新員(yuán)β€←工(gōng)培訓舉例：一(yī)般員(yuán)工(gōng)™λ入職後實行(xíng)老(lǎo)帶新的(de)★→政策，那(nà)麽這(zhè)就(jiù)會(huì)導×÷☆緻新員(yuán)工(gōng)必須要(yào)在一δ© ≤(yī)個(gè)特定的(de)場(chǎng)景或者時©↕(shí)間(jiān)下(xià)進行(xíng)培$€↓≠訓，且該時(shí)間(jiān)段還(hái)要(yào)确保老(lǎ$™₽o)員(yuán)工(gōng)也(yě)同時(shí)有(yΩ™∏↑ǒu)時(shí)間(jiān)，雙倍的(>δ‍↑de)時(shí)間(jiān)成本，其實對(duì)企業(yè)而言是(sh→↑ì)非常不(bù)友(yǒu)好(hǎo)的(de)，如(rú)果是(shì ☆€)一(yī)個(gè)員(yuán)工(gōng)還(háiδ"☆)好(hǎo)，一(yī)旦員(yuán)工(gōng)數(shù)量§∏過多(duō)，那(nà)麽這(zhè)個(g¥≤è)對(duì)企業(yè)的(de)成本，将不(bù)得(de)而★♣知(zhī)。

②培訓效果難以評估和(hé)追蹤

相(xiàng)比大(dà)多(duō)數(shù)☆®員(yuán)工(gōng)全都(dōu)•>φ經曆過，線下(xià)的(de)培訓方式隻能(néng)是(shì)通(tō® '"ng)過人(rén)工(gōng)的(de)考核這(zh'↓è)個(gè)人(rén)受訓的(de)水(shuǐ)平怎麽樣，無法獲得λ×∑§(de)這(zhè)個(gè)學員(yuán)的(×±γde)具體(tǐ)學習(xí)情況和(hé)相(xiàng)關學習(xí)成果€←♦÷，使得(de)企業(yè)無法清晰的(de)了(le)解♥∑→到(dào)每一(yī)位受訓員(yuán)工(↕‌gōng)的(de)實際影(yǐng)響±↑價值。

③ 缺乏個(gè)性化(huà)和(hé)靈活性

傳統的(de)線下(xià)員(yuán)工(gōng)培訓往往采用(yò<÷∑→ng)标準化(huà)的(de)教學方法和(hé)內(π☆β→nèi)容，無法滿足員(yuán)工(gōn'ε←©g)個(gè)性化(huà)學習(xí)需求。每個(gè)員(ש© yuán)工(gōng)的(de)學習(xí)能(néng)力、ε​™背景和(hé)興趣愛(ài)好(hǎo)都(π↔dōu)可(kě)能(néng)不(bù)同，而傳統培訓無法根據個(gè)體✔‌(tǐ)差異提供定制(zhì)化(huà)的Ω©↕(de)學習(xí)路(lù)徑和(hé)資源✘∏•。此外(wài)，線下(xià)培訓還(hái)面臨學習(xí)進度 ∞難以控制(zhì)的(de)問(wèn)題，有(yǒε¥u)些(xiē)員(yuán)工(gōng)可(kě)能(néng)需πσ'φ要(yào)更多(duō)時(shí)間(↔★☆♠jiān)來(lái)掌握新知(zhī)識，而 ÷÷↔有(yǒu)些(xiē)員(yuán)工(gōng)可(kě)能(nε♠±¥éng)進度較快(kuài)，這(zhè)&>導緻了(le)學習(xí)效率的(de)不(bù)一(yī)緻。

以上(shàng)述情況為(wèi)例，其實綜合來(lái)看δ✘∏(kàn)，采用(yòng)傳統的(de)線下(x≈$ià)培訓必将對(duì)企業(yè)造成高(gāo♦φ)額的(de)成本，所以随著(zhe)信息科(kē)技(j♣↓♦✘ì)的(de)發展，越來(lái)越多('↔‌✔duō)的(de)企業(yè)開(kāi)始重視(shì)起了±×εε(le)“在線培訓系統”，那(nà)麽采用(yòng)在線培訓系統究竟能♣'(néng)不(bù)能(néng)為(wèi)企>←業(yè)節省開(kāi)支呢(ne)？接下(xià)來(lá♥¶i)我們仍通(tōng)過幾個(gè)情況去(qù)★☆±α判斷。

優點一(yī)：在線培訓系統允許員(yuán)工(gōng)根據自(>®zì)己的(de)時(shí)間(jiān)安排進行(xín×<♦±g)學習(xí)，無需受限于特定的(de)時(shí)間(ji≥∑ān)和(hé)地(dì)點。員(yuán)工✘±≠π(gōng)可(kě)以根據自(zì)己的(de)需求，在任何€σπ時(shí)間(jiān)和(hé)任何地(dì)點參與培訓課程，這(zhè∑♥)大(dà)大(dà)減少(shǎo)了(le)員(yuán)工(γ'£gōng)因參與培訓而導緻的(de)工(gōng)作(zu&φ∞​ò)中斷和(hé)時(shí)間(jiān)成本。

優點二：：在線培訓系統通(tōng)過學習(xí)管理☆→λ(lǐ)系統和(hé)數(shù)據分(fēn)析工(gōng<& ∏)具，能(néng)夠實時(shí)追蹤和(hé)評估員(yuán)工(λ $←gōng)的(de)學習(xí)成果。企業(yè)可(kě)以獲取>€&Ω學員(yuán)的(de)學習(xí)進度、參與度以及學習(xí)成績等數(s©÷hù)據，了(le)解每個(gè)員(yuán)工(gōng)的(de)學習✔ (xí)情況和(hé)表現(xiàn)。這λ  (zhè)使得(de)企業(yè)能(néng)夠更準确地(dì)評估培訓∞<的(de)效果，并根據數(shù)據進行₽≥≈(xíng)調整和(hé)改進，提高(gāo)培訓的(de)★λ≥針對(duì)性和(hé)效果。