近(jìn)年(nián)來(lái)，盡管很(hěn)多(duō)∞β企業(yè)或培訓部門(mén)在談到(dào)培訓工(gōng)作(zδ$"✘uò)時(shí)，都(dōu)會(huì)提及“企業( ™yè)培訓”這(zhè)一(yī)名詞，但(dàn)是(±∞☆​shì)到(dào)底什(shén)麽是(shì)企業(yè)培訓，↑γΩ∑目前并沒有(yǒu)統一(yī)的(de)說(shuō)法。一(yī)．培訓系統的(de)兩個(gè)層面 第一☆≤(yī)個(gè)層面是(shì)基于企業(yè≈ε)戰略規劃和(hé)人(rén)力資源規劃、為(wèi)完成€" ©企業(yè)所需的(de)人(rén)才培養與人(rén)力資源開σ→(kāi)發工(gōng)作(zuò)而建☆↔"立的(de)一(yī)套動态系統和(hé)機✘φ↓ε(jī)制(zhì)，包括培訓機(jī)構、培訓內(nèi)容✔ "×、培訓方式、培訓對(duì)象和(hé)培訓管理(lǐ)等各方面的(de)內(₹ nèi)容。第二個(gè)層面是(shì£★&©)指為(wèi)完成企業(yè)所需的(de)各項培訓任務•<↓σ而進行(xíng)的(de)一(yī)系列管"Ω↑​理(lǐ)過程，它包括培訓的(de)調研、實施、管理(lǐ)、評估等一¥$φ♦(yī)系列內(nèi)容，是(shì)保證企業(yè)培訓工(gōng)作×σ(zuò)有(yǒu)效開(kāi)展的(de᧱)一(yī)個(gè)整體(tǐ)系統。第一(yī)個(ε∞gè)層面的(de)培訓體(tǐ)系是(shì)更加宏觀的(de)概念> ，涵蓋的(de)範圍更廣，它包含了(le)第二↑™δ↕個(gè)層面的(de)內(nèi)容，而第 π二個(gè)層面的(de)培訓體(tǐ)系則明(míng)确了(le∏φγ)培訓實施的(de)依據、應該如(rú)何進行(xíng)培訓，以及培訓的♣♥↓(de)開(kāi)展進度等，保證培訓管理(lǐ)者鞏固和(hé)≥€≈衡量員(yuán)工(gōng)的(de)培訓效果，還β‍‌✔(hái)可(kě)以改善企業(yè)為(wèi∞¶↑ )了(le)培訓而培訓的(de)現(xiàn)象，避免培訓的(de)盲目性€¥和(hé)臨時(shí)性，是(shì)企業(yè)對(duì)φ♣λφ員(yuán)工(gōng)系統、持續培訓的(de)重要(yà✘ o)保障。二．企業(yè)培訓類型培訓體(tǐ)系的(de)形式并不(b₩∑ù)是(shì)單一(yī)的(de)，企業(yè)可(kě)以根‌→據自(zì)己的(de)實際需要(yào)設計(jì)₹★✘♠不(bù)同類型的(de)培訓體(tǐ)系。比如(rú)，根>↕©據培訓體(tǐ)系設計(jì)圍繞的(de)中心內(nèi)容的(ε↑‌de)不(bù)同，企業(yè)可(kě↕£β)以分(fēn)為(wèi)：以能(néng)力為(wèi)₽₩主線的(de)培訓體(tǐ)系、以績效為(w™€èi)主線的(de)培訓體(tǐ)系、以崗位任務為(wèi)主線的(de)培訓≠★ 體(tǐ)系、以培訓課程為(wèi)主線的(de)培訓體(tǐ)系、以培♣β'訓流程為(wèi)主線的(de)培訓體(tǐ)系等。培訓體(tǐ)系設計(¶π✘jì)中可(kě)以組合不(bù)同的(de)重↕>點，例如(rú)：管理(lǐ)層以績效為(wèi)主、全≥©員(yuán)以能(néng)力提升為(wèi)主、個(g★φ✔♥è)别崗位以崗位需求為(wèi)主，同時(shí)要(yào✘₹‍")兼顧企業(yè)發展的(de)不(bù)同階ε ♠段和(hé)企業(yè)自(zì)身(shēn)培訓€≠π資源的(de)情況。需要(yào)明(míng)确的(de)是(shì)，培γ  訓體(tǐ)系不(bù)是(shì)固定不(b&α ù)變的(de)，它一(yī)定是(shì)一(yī)個(>♥¥gè)動态、開(kāi)放(fàng)的(de)系統、必須要(yào)根據公司♦ ‌的(de)發展階段和(hé)戰略目标及時✔δ(shí)調整和(hé)修正，否則培訓體(tǐ)系就(jiù)失去(±×®qù)了(le)保障培訓效果、推進績效改善的 →↓&(de)實際意義。