在線教學視(shì)頻(pín)如(rú)何提升吸₩$>引力？

      實現(xi∞∞‍àn)在線教學，制(zhì)造教學視(shì)頻 ↔α★(pín)是(shì)必不(bù)可(kě)少(shǎo)的(de)一©δ(yī)步。别小(xiǎo)看(kàn)了(le)教學視(→✘₹shì)頻(pín)，别以為(wèi)随便錄♠₩☆制(zhì)一(yī)下(xià)，把該講的(de)講了(le)，♥↑™放(fàng)到(dào)網上(shàng)就(jiù)可(♥∏™kě)以了(le)。提升在線教學視(shì)↓®頻(pín)的(de)吸引力，讓更多(du☆≠<ō)的(de)網友(yǒu)點擊觀看(kàn)，并産生(shēng)興趣進→™•π而學習(xí)，才是(shì)在線教學的(de±↓≠₩)核心。

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　　提升在線教學視(shì)頻(pín)的(de)吸引力，首先​÷≈要(yào)注重教學內(nèi)容。隻有(yǒu ↔&≠)講學內(nèi)容有(yǒu)吸引力，可(kě)以讓觀看(kàn)者學""♦✘到(dào)想學的(de)知(zhī)識，才能(néng)讓他(tā)們有(y​‍ǒu)興趣看(kàn)下(xià)去(qù)。既要(yào≤₩λ)專業(yè)，還(hái)要(yào)有(yǒu)₽₩重點。另外(wài)，講師(shī)在講學的(de)過程中，要(yào)注☆≥重和(hé)學員(yuán)之間(jiān)的(de)​↓∞互動，充分(fēn)調動學員(yuán)的(de)主動性。
　　再次，教學視(shì)頻(pín)的(de)錄制(zhì)σ​時(shí)間(jiān)不(bù)要(yà₽¥o)太長(cháng)。據科(kē)學數(shù)據顯示，γ←"一(yī)般人(rén)的(de)經曆集中在15分(fēn)鐘(zh™♥δōng)左右，過了(le)這(zhè)段時☆λπ​(shí)間(jiān)精力就(jiù)會(★¥αhuì)被别的(de)事(shì)情轉移，所以就(jiù)需要(y ×£↔ào)把錄制(zhì)教學視(shì)頻(pín)的(de)時(shí)間( ₩‌jiān)控制(zhì)在15分(fēn)鐘(zhōnβε↔‍g)內(nèi)。盡量縮短(duǎn)視(shì)頻(pín)的(de)時(s> hí)間(jiān)，提高(gāo)在線教學的(de)效∏φ♥率。
　　此外(wài)，目前比較火(huǒ)的(de)短(duǎ§↑ n)視(shì)頻(pín)中都(dōu)λ★≈使用(yòng)诙諧幽默的(de)二次處理(l>∞≈δǐ)方法，比如(rú)用(yòng)動漫卡通(tōn$♠">g)任務和(hé)講師(shī)配合活躍課堂氣氛，或者視(sh≈α$≠ì)頻(pín)錄制(zhì)人(rén)員(y↓←uán)加入一(yī)些(xiē)講師(shī)都(d₽"'εōu)不(bù)知(zhī)道(dào)的(€☆de)字體(tǐ)調侃講師(shī)等等。這(zhè)些(xiē)都(dō™​u)是(shì)比較有(yǒu)創意、比較新穎β↔§的(de)在線教學視(shì)頻(pín)制(zhì)作(zuò)方式。<β≈
　　提升了(le)在線教學視(shì)頻(pín)的(de)吸引力，才能(né§≠ng)吸引更多(duō)的(de)學員(yuán)學習(xí)，從(c∑↔óng)而達到(dào)在線教學的(de)目的(de)。制(zhì)作($¶™zuò)在線教學視(shì)頻(pín)可(kě)以用(∏↓&←yòng)網絡直播系統來(lái)實現(xiàn)。