在線教育進入企業(yè)市(shì)場(≠©π♦chǎng)，O2O是(shì)一(yī)種≠♥ε方向

    &©★nbsp; 過去(qù)我們談論的(de)是(shì)眼睛≈§$都(dōu)在線教育，消費(fèi)市(shì)場(chǎng)中提及攜帶互聯網↓λ/認為(wèi)應該是(shì)我們理(lǐ)所當然的(de₩∑α)“2c +免費(fèi)都(dōu)包括在內(nèi)。但(d∑★×àn)是(shì),企業(yè)單位教育(即傳統行(xíng)業(yπ<è)的(de)企業(yè)教育)”的(de)無視(shì)了(le)“冷(®‌lěng)門(mén)”的(de)細分(fēn¶✘✘)市(shì)場(chǎng)正在展開(kāi)我們意想不(bù)到(dà↑σπo)的(de)方式悄悄崛
　　目前,正在進入工(gōng)作(zuò)細分(fēn)的(de)生('§ ∏shēng)産線教育市(shì)場(chǎng)企業(yè)大(dà)緻₽"分(fēn)三類：從(cóng)內(nèi)容到(dào)客戶資源是↕ ×γ(shì)相(xiàng)對(duì)成熟的™÷©♥(de)傳統培訓公司轉型，教育內(nèi)容為(>→↓γwèi)王的(de)行(xíng)業(yè)。這(zhè)"παφ類企業(yè)的(de)主要(yào)優勢↔®←是(shì),無論對(duì)企業(yè)服務的(de)™α經驗，研究控制(zhì)的(de)內(nèi)容λ≠α，或者足夠的(de)理(lǐ)解客戶和(hé)用(yòn≤♠g)戶,在短(duǎn)時(shí)間(jiān)內(nèi)迅速↑Ω↕設置；另一(yī)類則是(shì)互聯網企業(y∏♠è)的(de)參與。

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　　移動互聯網時(shí)代的(de)技(jì)術(shù)和(hé)産★↔品開(kāi)發能(néng)力,市(shì)場(chǎng)σφ×♦不(bù)再是(shì)一(yī)個(gè)障礙。相(xiàng)反，©✔企業(yè)教育服務經驗研究用(yòng)戶的(de)深度。替代的(de↓★®↑)基本價值未能(néng)獲得(de)信•≠任和(hé)由企業(yè)支付的(de)基本電(diànδΩ)力企業(yè)，隻能(néng)找出傳統線下(xià)教育課£π 堂的(de)材料需要(yào)改革,但(dàn)部長(cháng)和(hé)©×相(xiàng)對(duì)合理(lǐ)o2o解決網絡的(d§→•e)問(wèn)題相(xiàng)對(duì)較淺的(de)表•​®面方向，通(tōng)過學習(xí),通(tōng)過★♥↔₹線下(xià)講座,完成了(le)需要(yào)進一(yīγφ±)步研究的(de)一(yī)部分(fēn)。