教育直播風(fēng)生(shēng)水(shuǐ)起 我們該怎樣¥$•抓住機(jī)會(huì)

     & ™∞÷nbsp;    &nbs‌  p;  自(zì)視(shì)頻(pí©φ₩δn)直播與在線教育快(kuài)速融合，教育直播呈現(xiàn)爆炸式瘋→≥長(cháng)局勢。據官方統計(jì)2014年(‍§nián)，我國(guó)在線視(shì)頻(pín)直播教育領÷ §φ域網絡注冊用(yòng)戶高(gāo)達3000萬之多(duō)，2015年(≤♠←σnián)在2014年(nián)的(de)基礎上€♣(shàng)增長(cháng)35%，而到(dào)了(le)2"£≤α016年(nián)超過了(le)2014年(nεφ​ián)與2015年(nián)數(shù)據的(de)總和(hé)并有(yπ βǒu)10%之多(duō)；無需置疑視(shì)頻(pín)直播在線教育必是☆∏ $(shì)走向普及的(de)潛力股，教育直播如 ₩ (rú)此風(fēng)聲水(shuǐ)起，我∑≈們該如(rú)何抓住機(jī)會(huì)。

      &nbΩ∏>sp;     網絡教育不(bù)管♠↑♦怎麽去(qù)發展總歸是(shì)離(lí)不(bù)開(∏"kāi)科(kē)學技(jì)術(shù)的(de)支γ✘✘​持，因為(wèi)隻有(yǒu)技(jì)術(sγ£←↔hù)才能(néng)領著(zhe)我們快(≠©kuài)速的(de)前行(xíng)，所以我們¥∏與其跟著(zhe)網絡教育的(de)風(fēng)，還(hái)不(bù)如(♠→↔<rú)抓住技(jì)術(shù)的(de)機(jī)遇♠ φφ。我這(zhè)裡(lǐ)所講的(de)技(jì)術(shù)不(bù)<≤是(shì)普通(tōng)的(de)技(jì)術(sh↕ ×ù)，我所說(shuō)的(de)技(jì)術≈♦£λ(shù)指的(de)是(shì)服務于在線教育的(de)在∞γ‍線培訓系統和(hé)在線視(shì)頻(pín)直播系統。目前，有(yǒu)許多(duō)培訓機(ε® jī)構都(dōu)往這(zhè)個(gè)方面轉型，比如(rú)、知(z π≤≤hī)名科(kē)技(jì)公司“新啓科(kē)技(jì)”開(kāi☆'♥↔)發的(de)在線培訓系統和(hé)在線視(shì)頻(pín)直播系統，®§λ這(zhè)款軟件(jiàn)系統是(shì)一(yī)款開(kāi)源的↑$ (de)網校(xiào)系統。

     ≠∑✔;      從(có×γng)系統化(huà)的(de)角度，主要(yào)σ¥體(tǐ)系有(yǒu)網校(xiào)系統、直₽♥ 播系統、考試系統、互動社區(qū)等，可(kě)以說(sh±÷✘φuō)這(zhè)是(shì)一(yī)款完全站(zhàn)在用(yòΩ‌β$ng)戶體(tǐ)驗的(de)角度去(qù)建設的(de)↑&α₽軟件(jiàn)系統，能(néng)使學✔'π↑生(shēng)更好(hǎo)的(de)适應上(ε↕δshàng)課、喜歡上(shàng)課、真正的(de)學到(dào)有(yǒ×≠₩u)效知(zhī)識。利用(yòng)最新視(shì)頻(pín)直播在±"≤線教育技(jì)術(shù)的(de)發展是(shì)現(xià&♠σβn)代教育的(de)不(bù)二選擇，因為(wèi)在線  €≤教育早起就(jiù)是(shì)依托互聯網的(de)發展而起來(lái)的(d&£₽e)，故我們一(yī)定要(yào)抓住這 ∞''(zhè)個(gè)千載難逢的(de)機(j★‍φ'ī)會(huì)。

     ↑✘₹;   &nbs™♥☆πp; 從(cóng)教育宗旨的(de)角度，教育的(de)≈₽₽核心是(shì)師(shī)生(shēng)，老(lǎo÷<)師(shī)與學生(shēng)是(shì)一(yī↓σ)個(gè)整體(tǐ)，是(shì)不(bù)可(kě)以切分(fēn)的(β★&de)，所以在發展在線教育，說(shuō)通(tōng)俗一(yī)點就(j←λ™iù)是(shì)提升教學質量，就(jiù)是(shì)要(yào)抓住師(✔©&Ωshī)生(shēng)互動的(de)這(zhè)一(yī)®✔個(gè)機(jī)遇。

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      &nbπ☆π±sp;   從(cóng)學生(shēng)的(de)角度>≠，我們要(yào)從(cóng)引導和(hé)提₽∏↓≥升學生(shēng)興趣愛(ài)好(hǎo)著(z→≤he)手，講一(yī)些(xiē)學生(shε₹ēng)喜歡聽(tīng)得(de)、愛(ài)聽(tīng)得(de)課程¶ ，比如(rú)，傳統教育講語文(wén)課時(shí)注重  γ的(de)是(shì)“灌輸療法”，不(bù)管學生(sφ"¶ hēng)能(néng)否接受，接受能(néng)力如( "₩rú)何，老(lǎo)師(shī)隻管講、隻管把®♦"內(nèi)容告訴你(nǐ)，就(jiù)完事(shì)了(le)；但(dàn¶δ)是(shì)利用(yòng)在線視(shì)頻(pín)直붱播教育系統，我們可(kě)以把枯燥無味的‍δ→→(de)文(wén)言文(wén)課程制(zhì)♥♥→π作(zuò)成一(yī)個(gè)個(gè)小(xiǎo)φ 的(de)動畫(huà)，然後分(fēn)享給學生(shēng)。這(zhè)™₹¶∑樣不(bù)僅可(kě)以吸引學生(shēng)的(de)注意力，還(hái§≈)能(néng)大(dà)大(dà)的(de)提÷ 高(gāo)學生(shēng)的(de)學習(xí)興趣，然後主動學習(↔↑xí)，使其由被動接受到(dào)主動學習(™π∑xí)的(de)轉變。
    &nb₹§sp;    未來(lá≥<i)教育的(de)發展，不(bù)僅要(yào)在技∞↔↓(jì)術(shù)、師(shī)生(shēng)、直播等方面的(de×Ω)發展，我們要(yào)不(bù)斷的(de™₹ )抓住機(jī)會(huì)完善自(zì)身(shēn)，提§÷™σ高(gāo)自(zì)身(shēn)的("•¥de)發展才是(shì)根本。