知(zhī)識管理(lǐ)關于學習(xí)型安排構<建的(de)意義
公司新聞 新啓科(kē)技(jì) 發表于 2017/11/22 18:43:28 [來(lái)源：知(zhī)識管理(lǐ)關↔♣于學習(xí)型安排構建的(de)意義]
知(zhī)識管理(lǐ)關于學習(xí)型安排構建的(de)意義
知(zhī)識管理(lǐ)能(néng)夠提高(gāo)學習(xí)型安排的(de)中≠♣£φ心競争力。企業(yè)的(de)中心競争力是♣♥★¶(shì)指一(yī)個(gè)企業(yè)對(duì)常識堆集、創新和(₩↔®¶hé)使用(yòng)的(de)才能(nén♣≠→$g)。但(dàn)是(shì)影(yǐng)響±π中心才能(néng)形成快(kuài)慢(mà≤≠n)的(de)關鍵因素卻是(shì)對(duì)常識的(de)獲取α×♠€、堆集、傳達、學習(xí)。學習(xí)型安排經過對(duì)常識加以有(y >ǒu)用(yòng)的(de)辦理(lǐ)✘&γ和(hé)操控，然後加強安排的(de)中心競争力， γ加快(kuài)中心競争力形成的(de)速度，堅持中心競争力的≤>(de)先進性以及發明(míng)新的(de)中π心競争力。
知(zhī)識管理(lǐ)與安排學習(xí)彼此促進，一(yī)起推進學習(xí)型安排的×₽≤®(de)開(kāi)展。安排學習(xí)γε ☆是(shì)學習(xí)型安排的(de)最基本且是(shì)最±β₽¶重要(yào)的(de)功能(néng)，在安排學習(xí)的(de)≥✘φε過程中安排各要(yào)素彼此聯絡、全體(tǐ)開(kāi)展，然後使個(g↓ è)人(rén)常識轉化(huà)為(wèi)安排共有(yǒu)常識，↓λ★使安排更好(hǎo)地(dì)适應環境改變。知(zhī)識管理(lǐ)與安排學習(xí)是(shì)一(yī)種相(xiàng≠¶β)得(de)益彰的(de)聯系，它們彼此促進一(yī₽≈↓)起推進學習(xí)型安排的(de)開(kāi)展。
知(zhī)識管理(lǐ)有(yǒu)助于戰勝傳統安排的(de)金(jīn)字塔式辦理(lδ↓≠ǐ)模式中存在的(de)問(wèn)題，完成學習(xí)型安排的(β©↔≈de)扁平式結構。
可(kě)見(jiàn)，知(zhī)識管理(lǐ)是(shì)學習(xí)型安排的(de)首要(yào)辦理(lǐ)活 ∏§↔動，沒有(yǒu)有(yǒu)用(yòng)的(de)知(zhī)識管理(lǐ)活動，學習(xí)型安排就(jiù)不(bù)行(↔↑♥ xíng)能(néng)得(de)到(dào)繼續的(↔de)開(kāi)展，安排也(yě)不(bù)行(xíng)能(nδ&éng)成為(wèi)真實意義上(shàng)的(de)學習(xí)型安排'™。
知(zhī)識管理(lǐ)能(néng)夠提高(gāo)學習(xí)型安排的(de)中≠♣£φ心競争力。企業(yè)的(de)中心競争力是♣♥★¶(shì)指一(yī)個(gè)企業(yè)對(duì)常識堆集、創新和(₩↔®¶hé)使用(yòng)的(de)才能(nén♣≠→$g)。但(dàn)是(shì)影(yǐng)響±π中心才能(néng)形成快(kuài)慢(mà≤≠n)的(de)關鍵因素卻是(shì)對(duì)常識的(de)獲取α×♠€、堆集、傳達、學習(xí)。學習(xí)型安排經過對(duì)常識加以有(y >ǒu)用(yòng)的(de)辦理(lǐ)✘&γ和(hé)操控，然後加強安排的(de)中心競争力， γ加快(kuài)中心競争力形成的(de)速度，堅持中心競争力的≤>(de)先進性以及發明(míng)新的(de)中π心競争力。
知(zhī)識管理(lǐ)與安排學習(xí)彼此促進，一(yī)起推進學習(xí)型安排的×₽≤®(de)開(kāi)展。安排學習(xí)γε ☆是(shì)學習(xí)型安排的(de)最基本且是(shì)最±β₽¶重要(yào)的(de)功能(néng)，在安排學習(xí)的(de)≥✘φε過程中安排各要(yào)素彼此聯絡、全體(tǐ)開(kāi)展，然後使個(g↓ è)人(rén)常識轉化(huà)為(wèi)安排共有(yǒu)常識，↓λ★使安排更好(hǎo)地(dì)适應環境改變。知(zhī)識管理(lǐ)與安排學習(xí)是(shì)一(yī)種相(xiàng≠¶β)得(de)益彰的(de)聯系，它們彼此促進一(yī₽≈↓)起推進學習(xí)型安排的(de)開(kāi)展。
知(zhī)識管理(lǐ)有(yǒu)助于戰勝傳統安排的(de)金(jīn)字塔式辦理(lδ↓≠ǐ)模式中存在的(de)問(wèn)題，完成學習(xí)型安排的(β©↔≈de)扁平式結構。
可(kě)見(jiàn)，知(zhī)識管理(lǐ)是(shì)學習(xí)型安排的(de)首要(yào)辦理(lǐ)活 ∏§↔動，沒有(yǒu)有(yǒu)用(yòng)的(de)知(zhī)識管理(lǐ)活動，學習(xí)型安排就(jiù)不(bù)行(↔↑♥ xíng)能(néng)得(de)到(dào)繼續的(↔de)開(kāi)展，安排也(yě)不(bù)行(xíng)能(nδ&éng)成為(wèi)真實意義上(shàng)的(de)學習(xí)型安排'™。
