企業(yè)大(dà)學十大(dà)步驟.d§£‌→oc

企業(yè)大(dà)學十大(dà)步驟

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企業(yè)大(dà)學是(shì)集中式的(de)內(nèi)部培訓↓​®₹和(hé)教育機(jī)構，它把培訓及其發展與企業(y "è)的(de)商業(yè)戰略有(yǒu)效結合在一(y÷✔ī)起，以期延長(cháng)日(rì)益縮短(§★±duǎn)的(de)知(zhī)識生(shē₹≤ng)命期。今天，許多(duō)公司都(dσ€ōu)在建立企業(yè)大(dà)學，這(zhè)些(xiē)企業(yè)大₩‌(dà)學代表了(le)成人(rén)教育市(shì)場(chǎng)中發£•£展最快(kuài)的(de)部分(fēn)。據Corporate Univers↔ ≠ity Xchange公司的(de)調查，按照(zhào)目前企業(yè↕★)大(dà)學的(de)發展速度，預計(₹'jì)到(dào)2010年(nián)，企業(yè)大(dà)學的(de)數(shù)量将超過傳統大(÷≠∏dà)學的(de)數(shù)量，在美(m"₽ěi)國(guó)它将成為(wèi)研究生δ≥↓®(shēng)首選的(de)教育機(jī)構。

推動企業(yè)大(dà)學蓬勃發展的(de)因素有(yǒu)很(hěn>​ε★)多(duō)：

其一(yī)，知(zhī)識的(de)更新速度越來(lái)越快(>≤kuài)，這(zhè)要(yào)求企業(yè)員(yuán)工(gōn↔↑g)持續學習(xí)，隻有(yǒu)通(tōng)過 ∑學習(xí)才能(néng)跟上(shàng)知(zhī)識的(de)✘>>£變更；

其二，許多(duō)公司都(dōu)期望在行(xíng)業(yè)內(π≤≠nèi)成為(wèi)“最佳雇主"。于是(shì)，公司開(kāi)始在員(yuán)←<γ工(gōng)培訓上(shàng)進行(xíng)相(xiàng)應的(d✘γe)投資，而企業(yè)大(dà)學的(de)培∞₩δ訓則成為(wèi)他(tā)們雇傭并留住一(yī)流員(yuán)工(≤×‌gōng)的(de)核心競争力。

一(yī)旦組織的(de)管理(lǐ)層決定創建企♥γ業(yè)大(dà)學，并立志(zhì)¶©‍★使其成為(wèi)擔當企業(yè)組織學習(xí)、增加企業(yè)≠©&價值的(de)戰略角色，那(nà)下(xià)面這‌∑(zhè)十個(gè)步驟是(shì)必需的(de)：✘♣↓

1．組建執行(xíng)團體(tǐ)

2．描繪願景

3．推薦籌資戰略

4．建立組織機(jī)構

5．界定股東(dōng)及其所需

6．發展産品與服務

7．選擇學習(xí)夥伴

8．設計(jì)技(jì)術(shù)戰略

9．制(zhì)定測量體(tǐ)系

10．對(duì)願景、産品和(hé)項目進行(xíng)交流

衆多(duō)經驗表明(míng)，企業(yè)大(dà)'‌δ≈學的(de)創建是(shì)一(yī)個(gè)反複的✘☆(de)過程：它經由幾個(gè)階段才能(néng)最後完成組>€ 建，一(yī)般需要(yào)18個(gè)月(yuè)的(de)時(shí)間(ji‌→ān)。省略步驟也(yě)許可(kě)以使速度加快(kuài)，但≤∏α(dàn)是(shì)卻無法使組織實現(xiàn)增強員(yuán)工(‍γgōng)學習(xí)能(néng)力的(de)目的(de)。

讓我們考慮十個(gè)步驟的(de)每一(yī)個(g觧)，并仿效一(yī)些(xiē)組織的(de)做(zuò)法↔®∞。這(zhè)些(xiē)組織包括蒙特利耳銀(yín)行(xí•​ng)學院、田納西(xī)流域管理(lǐ)局大(dà)​®學和(hé)範坎彭美(měi)國(guó)資産管理(lǐ)大(d☆₽♥à)學等，它們都(dōu)是(shì)按照(zhàoφ←)這(zhè)十個(gè)步驟來(lái)組建企業(yè)大(>↕ ♠dà)學的(de)。

組建執行(xíng)團體(tǐ)

高(gāo)層對(duì)于企業(yè)大★ (dà)學明(míng)顯的(de)、堅決的(de)支持是(shì)  其能(néng)否取得(de)全面成功的(de)重要(yà≥≈®¶o)因素，同時(shí)，管理(lǐ)者聯盟也(yě)是(sα∞εhì)企業(yè)大(dà)學建立初期所需的(de)支持。建立企業(yè≤♥)大(dà)學，首先需要(yào)組建執行(xíng)體(tǐ)系。在這(z☆Ωhè)個(gè)體(tǐ)系中，最高(gāo)執行(xíng)者與高(gāo)✔¥級業(yè)務經理(lǐ)共同為(wèi)企業♥ (yè)大(dà)學描繪一(yī)個(gè)達成共識的(de)願景。之後，他☆★₩(tā)們分(fēn)别就(jiù)執行(xíng)團隊的(de)≈←職責和(hé)角色提出建議(yì)，明(míng)确各業(yè)務≈₩單元中這(zhè)些(xiē)職責與角色與傳統培♥↕¶訓部門(mén)的(de)區(qū)别。

執行(xíng)團隊将關鍵經營戰略與學習¶♥✘(xí)方案的(de)設計(jì)和(hé)開(kāi)發完美(měi‍™)地(dì)聯系起來(lái)，充當了(le)以下(xià)四種£≠™角色：

1．界定當前和(hé)未來(lái)的(de↑£§&)學習(xí)需求并區(qū)分(fēn ♥₽)優先次序；

2．将培訓與關鍵經營戰略聯系起來(lái)；

3．保證一(yī)緻的(de)設計(jì)、開(kāi)發、提供和(α☆↑εhé)衡量；

4．為(wèi)建立學習(xí)哲學提供指導

描繪願景

每一(yī)個(gè)成功的(de)企業(yè)大(✘ dà)學，執行(xíng)委員(yuán)會(huì₹÷↑≤)的(de)組織成員(yuán)都(dōu)為λ•(wèi)企業(yè)大(dà)學描繪了πγ★(le)清晰的(de)未來(lái)景象。這(zhè)≥↔βα個(gè)

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