引入網絡多(duō)媒體(tǐ)，建立直觀、便捷的(de  )學習(xí)平台

      之前有(yǒu)相(xiàng)關✘ §¶新聞報(bào)道(dào)，網絡多(duō)媒體(tǐ)教↔♥φ↑學系統将在全市(shì)駕校(xiào)全面♣£啓用(yòng)，之前在煙(yān)台駕校(xiào)開(kāi)始試運行‍¶→(xíng)。當前駕校(xiào)存在這(zhè)樣的(de)現(xià♣→n)象，理(lǐ)論學習(xí)太過枯燥，學習(xí)效率差，那(n↔& à)麽我們應該如(rú)何解決呢(ne)？答(dá¥→γ​)案是(shì)網絡多(duō)媒體(tǐ)，網絡多(duō)媒體¶ε(tǐ)的(de)優勢就(jiù)是(shì)能(néng)激發學員(yu✘γ♦♠án)積極性，同時(shí)将理(lǐ)論與實踐巧妙地(d≠>ì)聯系在一(yī)塊。結合煙(yān)台駕校(xiào)的(★>β'de)使用(yòng)網絡多(duō)媒體(tǐ)學習(xí)的(→±↕Ωde)效果來(lái)看(kàn)，反響不(bù)錯(cuò)，提前↕★‌體(tǐ)驗處于省內(nèi)領先水(shuǐ)準的(de)↕α駕照(zhào)網上(shàng)學習(xí)新平台，在界面與操作(zu≤‌εò)等方面，全面創新的(de)平台學習(xí)更直觀，操作(zuò)更便捷。♣↔ 此外(wài)，市(shì)運管處年(nián)初組♥↑織有(yǒu)關單位采取真人(rén)現(xiàn)場(chǎn‌✘g)示範、講解的(de)方式，錄制(zhì)了(le)高(gāo)β×β清教學視(shì)頻(pín)，讓學員(y®₽uán)坐(zuò)在家(jiā)裡(l↑♥ǐ)就(jiù)能(néng)有(yǒu)課堂現(xiàn)場(chǎn¥β‍₩g)教學的(de)感覺，更加直觀地(dì)學習(xí)到(dào)汽§‌♦♠車(chē)駕駛理(lǐ)論知(zhī)識，這(↔δφzhè)一(yī)做(zuò)法很(hěn♦↑↓®)值得(de)其他(tā)地(dì)方學習(xí)借鑒。下(xià)面我們主要↔×‌(yào)分(fēn)析下(xià)網絡多(duō)媒體(tǐ)教¥✔<學的(de)優勢：
　　一(yī)、視(shì)頻(pín)與PPT結合，不(b↑★¥ù)枯燥
　　學員(yuán)通(tōng)過登陸賬号點擊在線理(lǐ)≤‍γ≤論培訓，很(hěn)快(kuài)進入到(dào)“新啓科(€£∑♥kē)技(jì)”在線理(lǐ)論平台的(de)¥¶↔課件(jiàn)學習(xí)界面。頁面瞬間(jiān)→♠×羅列出學員(yuán)姓名、已學學時(shí)、當♠™★前學習(xí)階段、學習(xí)時(shí)間(jiān)和(hé)上(shà​™♠γng)次學習(xí)課件(jiàn)的(de)進程α§σ。通(tōng)過身(shēn)份驗證，就(jiù¶γ♣$)可(kě)以點擊觀看(kàn)任何課程，同時(shí)你(nǐ)會(huì)↓₹★發現(xiàn)新的(de)教材采用(yòng)的(d‍∑β↔e)是(shì)視(shì)頻(pín)與☆¥→PPT幻燈片相(xiàng)結合，視(shì)頻(pín)中的(✔' de)內(nèi)容是(shì)以一(yī)名初學者學習(xí)♠ 的(de)一(yī)天開(kāi)始，趣味性較強，通(tōng)Ω®過視(shì)頻(pín)中學員(yuán)的(de)上( ≈♥shàng)課提問(wèn)與理(lǐ)論老(lǎo)師(shī÷≤")的(de)講解，互動式地(dì)帶出課程知(zhī)識，Ω£&而視(shì)頻(pín)旁的(de)PPT幻燈片則是(shì> ≠)标注出本段課時(shí)的(de)內(nèi)容，方便學員(y→✔uán)在沒聽(tīng)明(míng)白(bái)時(shí)及時(sh¥™í)查閱。
　　二、斷點續接播放(fàng)，挺方便
　　大(dà)家(jiā)都(dōu)知(zhī)✔¶'道(dào)，很(hěn)早以前也(yě)有(yǒ←↔‌u)科(kē)目一(yī)考試題目，也(yě)有(yǒu)在網上(sh©÷àng)做(zuò)模拟題的(de)網站(zhàn)，£​ 但(dàn)隻有(yǒu)習(xí)題和(hé)答(d∏π£÷á)案、而沒有(yǒu)講解。如(rú)果看(kà¥→✘‍n)到(dào)中間(jiān)部分(fēn)退出頁面，¥π§↔下(xià)次繼續“學習(xí)”要(yào)重頭查閱。“當時(sβ®hí)的(de)版本主要(yào)是(shì)将課本的(de)習(xí☆β≠)題和(hé)答(dá)案搬到(dào)了(l≠£e)網上(shàng)，方便學員(yuán)學習(xí)。如(rú)★¥今更加強調學員(yuán)對(duì)理(lǐ)論的≥≤ασ(de)理(lǐ)解。”新系統注重了(le)學習(xí)的♦λ(de)連貫性，随機(jī)在一(yī)₩γ個(gè)頁面突然退出，再登錄時(shí)，平台會(huì)自(zΩ↕ì)動提示是(shì)否繼續觀看(kàn)，選擇“是(shì)”後，就(jiù ® )可(kě)接上(shàng)學習(xí)內(nèi)容，提高(gāo)了♥©↔(le)學習(xí)速度，節省了(le)學習(xí)時(shí)間(jiā••n)。
　　三、醒目标簽設置
　　課程欄右邊的(de)簽退與筆(bǐ)→¶記兩個(gè)标簽引人(rén)注目，點開(kāi)筆(bǐ)記标簽後會(hu​♦εì)彈出一(yī)個(gè)文(wén)本框，框體(tǐ)上(₹'₽≠shàng)會(huì)清楚地(dì)标記出課程<§₩視(shì)頻(pín)的(de)标題與播÷↓放(fàng)時(shí)間(jiān)，在記錄欄裡(lǐ)可(kě)以寫βλ γ上(shàng)學習(xí)中的(de)疑問(wèn)和(hé)λ♦α∞心得(de)。當記者點擊簽退标簽确認成功後，系統會(huì)自(α÷ ​zì)動顯示“本次培訓時(shí)間(jiān)、學♥​★習(xí)時(shí)間(jiān)、獲取學時(shí)”相(xi→γàng)關信息，然後就(jiù)可(kě)返§€回課件(jiàn)列表，選擇自(zì)己想學的(de)科(kē)目繼續學♣‌​δ習(xí)。
　　通(tōng)過網絡多(duō)媒體(tǐ)廣泛應用(yòng)♦"，使大(dà)多(duō)數(shù)學員(yuán)從(cóβ♠ng)中受益，是(shì)在線培訓系統提供商開(kāi)發軟件(jiàn)的(de)意義所¶φΩ在，同時(shí)也(yě)是(shì)駕校(xiào)對(duì)學員←σ>←(yuán)負責的(de)體(tǐ)現(xiàn)，學員(yuá×λn)順利通(tōng)過考試，也(yě)是(shì)每個(gè)✔✔↓₹駕校(xiào)都(dōu)願意看(kàn)到(dào)δ≤$↑的(de)，對(duì)駕校(xiào)的(de)聲譽也(yě)是(shì)π♥ &極有(yǒu)幫助，不(bù)斷完善駕校(xiào)管理(lǐ)系統的(de₹♦≠♥)功能(néng)，做(zuò)到(dào)用(yòng)心、負責、不(α×bù)落後。