企業(yè)大(dà)學幾個(gè)問(wèn)題的(de)思γ∑考

關于企業(yè)大(dà)學幾個(gè)問(wèn)×←¥÷題的(de)思考

随著(zhe)企業(yè)大(dà)學在國(guó)內(nèi)的(dβ∞e)快(kuài)速發展，人(rén)們對(duì)企業(yè)大©<≥(dà)學的(de)研究越來(lái)越多(d→&uō)。本文(wén)通(tōng)過查閱文(w♦♥én)獻并結合實際工(gōng)作(zuò)體(tǐ)會(huì)，提出σ★↕對(duì)企業(yè)大(dà)學幾個(gè)基本問(wè∞✘n)題的(de)一(yī)點認識，希望以此與大(dàππ₹)家(jiā)交流學習(xí)，并對(duì)實際工(gōn£♣★g)作(zuò)有(yǒu)所幫助。

一(yī)、企業(yè)為(wèi)什(shén)麽£∞≥ 辦“大(dà)學”

乍聽(tīng)“企業(yè)大(dà)學”∞≥這(zhè)個(gè)概念，人(rén)們往≠λπ↓往會(huì)簡單地(dì)把它理(lǐ)解為(∏≤wèi)企業(yè)辦的(de)大(dà)學，并且會(huì)問(wèn)為("÷ γwèi)什(shén)麽這(zhè)麽多(duō)企業(yè)要(yà‍↑​o)辦大(dà)學？

企業(yè)大(dà)學是(shì)人(rén)們對(d♥•​uì)現(xiàn)在很(hěn)多(duō)企業(y™<×è)所辦的(de)以“大(dà)學”、“商學院”、“≥☆€∏管理(lǐ)學院”等命名的(de)機(jī)構的(de)統稱。這(z™φ$&hè)些(xiē)企業(yè)大(dà)學與傳統大(d‌©à)學的(de)一(yī)個(gè)顯爾易見(jià↑βφn)的(de)區(qū)别就(jiù)在于，傳統大(dà)學都(dōu)是(β₽shì)由國(guó)家(jiā)教育主管部門(mén)注冊和(hé)管理→₩Ω↓(lǐ)的(de)，而企業(yè)大(dà)學多(duō∞÷‍)由企業(yè)自(zì)己灌以大(dà)學之名，事(shì)實上(shàn₩ g)是(shì)企業(yè)的(de)下(xià)屬部門(mén)或≤±"機(jī)構，一(yī)般與教育主管部門(mén)不(bù☆✔)發生(shēng)關系。值得(de)一(yī♥≈)提的(de)是(shì)，社會(huì)上(shà₽≤σng)很(hěn)多(duō)機(jī)構都(dōu)因為(ε™‌wèi)使用(yòng)“大(dà)學”的(de)✔≥頭銜而遭到(dào)指責，從(cóng)而也(yě)削弱了(le)人(r<¶<én)們對(duì)大(dà)學社會(hu♦ ₽ì)服務功能(néng)的(de)認可(kě)，而企業(yè)大(dà)♣↔✘學不(bù)但(dàn)沒有(yǒu)因此而受到(dào)非議(yìλ↕)，反而得(de)到(dào)社會(huì)的(de)廣泛關注和(hé)認可♠>(kě)。這(zhè)可(kě)能(néng)從(cóng)一(yī)ε♣個(gè)側面說(shuō)明(míng)了(le)企業‍ ​(yè)大(dà)學具有(yǒu)傳統大(dà₩¥Ω&)學不(bù)可(kě)替代的(de)獨'$£&特價值。

研究不(bù)同企業(yè)大(dà)學可(ε✔₹kě)以發現(xiàn)，企業(yè)大(≈☆£dà)學各式各樣。存在形态上(shàng)，既有(yǒu)實體(tǐ)的(​" de)，也(yě)有(yǒu)虛拟的(de)₹♣•∏，也(yě)有(yǒu)混合式的(de)；服務範圍上(sh​∞àng)，既有(yǒu)面向企業(yè)內(nèi)部員(yuán)工(gγπōng)的(de)，也(yě)有(yǒu)面向社會(huì)開(kāi)放∏<'♣(fàng)的(de)；培訓對(duì)象既有(∞ yǒu)高(gāo)管，也(yě)有(yǒu)中ε‍∑≥層或新員(yuán)工(gōng)；培訓內(nèi)容既有(yǒu)管♣λε理(lǐ)類的(de)，也(yě)有(yǒ₩φ®αu)專業(yè)技(jì)術(shù)和(hé)技(jì)能€≠Ω(néng)類的(de)。也(yě)許正因如(rú)此，人(rén)們"≈‌≤至今對(duì)企業(yè)大(dà)學沒有(<☆yǒu)明(míng)确的(de)定義。但(dàn)有(δ×yǒu)一(yī)點基本達成共識，企業(yè)大(dà)學并非傳統大(d≠γà)學的(de)一(yī)個(gè)分(fēn)支，也(yě)不(b​♠ù)是(shì)一(yī)種簡單的(de☆• ♣)校(xiào)企合作(zuò)形式，而是(sh↕ δ¥ì)企業(yè)實現(xiàn)自(zì)身(shēn)戰略目标的(de)一( "yī)種有(yǒu)效途徑和(hé)手段。

很(hěn)多(duō)文(wén)章(zhānφεφg)分(fēn)析了(le)企業(yè)大(dà)學産業(yè)的↓₹‌≤(de)原因。從(cóng)社會(huì∏¶←σ)角度：知(zhī)識經濟時(shí)代對(duì)組織學習(xí∏®)的(de)新要(yào)求；終身(shēn)學習(Ω‌xí)的(de)觀念得(de)到(dào)普遍接₽₩受；信息技(jì)術(shù)的(de)強力支持等。從(c♥₽≈÷óng)企業(yè)角度：企業(yè)自(zì)身(shēn)轉型文(wén¶ ™)化(huà)融合的(de)需要(yào)；π↔β通(tōng)過提高(gāo)人(rén)力資本獲取核心競争力；互↑∏δ§相(xiàng)競争轉向全面合作(zuò)共赢的(de)≠™♠§價值理(lǐ)念等。從(cóng)教育角度：傳統大(dà)學培訓模式和(hé)∏×£效果不(bù)能(néng)滿足企業(yè)需要(∞∞→​yào)；高(gāo)等教育提供者發生(sh•↓ēng)質變等。這(zhè)些(xiē)都(dōu)是(s×∏hì)催生(shēng)企業(yè)大(dà)學産生(shē™←€ng)的(de)客觀因素。除此之外(wài)，我認為(wèi)↓¥€"企業(yè)大(dà)學的(de)出現(xiàn)同時(shí)體(tǐ)現≤λ±(xiàn)了(le)企業(yè)的(de)一(yī)種主觀願望，↔ε​正如(rú)大(dà)學能(néng)夠為(wèi)社會(huì)創造精神财•'富一(yī)樣，企業(yè)也(yě)希望企業(yè)大(dà)¥∑≠學能(néng)夠成為(wèi)為(wèi)企業(yè)創造知(zhī)識、文>≥±∏(wén)化(huà)等精神财富的(de)源泉，以應對(duì)全球化(h ✔∞←uà)競争和(hé)新經濟時(shí)代的(de)挑戰。這(z≠↔hè)也(yě)是(shì)一(yī)些(xiē)企業(yè)雖然擁有(yǒ×δ♣u)培訓中心，還(hái)要(yào)成立企業(yè)大(dà)學的(d↔€→e)原因。培訓中心更多(duō)是(shì)滿足組織的(≤↕"≠de)現(xiàn)實需求，企業(yè)大₹‌★σ(dà)學會(huì)激發學員(yuán)∏σ為(wèi)企業(yè)貢獻精神财富的(de)能(né ↔¥★ng)動性。與其把企業(yè)大(dà)學作(zuò)為(wèi)γ★✘一(yī)個(gè)獨立的(de)實體(tǐ)與培訓中心進行(xíng)®​£比較，不(bù)如(rú)把二者都(dōu)看(¶✘¥∑kàn)作(zuò)企業(yè)培訓的(de)不(bù)同階段，在實踐發≤α展中，二者沒有(yǒu)清晰的(de)界線。

一(yī)些(xiē)企業(yè)成立企業('≤​¶yè)大(dà)學被指責是(shì)沽名釣譽α×↔的(de)企業(yè)炒作(zuò)和(hé)公關​®♠活動。事(shì)實上(shàng)，這(zh​€​è)些(xiē)企業(yè)的(de)初→‍<衷可(kě)能(néng)也(yě)并非如(rú)此，隻是(shìπ♥¶)由于面對(duì)企業(yè)大(dà)學'≈↑這(zhè)個(gè)新生(shēng)事(shì)物(wù)，這↑↓₹(zhè)些(xiē)企業(yè)過多(duō)地(dì)抱以美★∞≥(měi)好(hǎo)的(de)主觀願望，沒有(yǒu)分(fē →↓n)析清楚企業(yè)內(nèi)外(wài)的(de)客£∑觀因素，還(hái)不(bù)深刻理(lǐ)解× 企業(yè)大(dà)學的(de)價值，更不(b↔↔βù)知(zhī)如(rú)何發揮其作(zuò)用(→×εyòng)，在外(wài)界看(kàn)來(lái)自(zε♣ì)然有(yǒu)華而不(bù)實之嫌。

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