遠(yuǎn)程教育的(de)優勢（二）

遠(yuǎn)程教育的(de)優勢

（1）教師(shī)控制(zhì)手段和(hé)方法更加科(kē)學。教₩ε師(shī)起到(dào)學習(xí)者的(de)幫助和(α>≠★hé)促進作(zuò)用(yòng)。控制(zhì)手段γλ∏減弱，主旨在發揮學生(shēng)的(de)主體(tǐ✔™)性。教師(shī)科(kē)技(jì)應更多(duō)的 ™↑(de)手段方法來(lái)控制(zhì)教學。而由于師(shī)生(shēσ≠₹™ng)互不(bù)相(xiàng)間(jiān)，這(zhè)種控制(<✘≠™zhì)室比較隐蔽的(de)，是(shì) ₹潛移默化(huà)的(de)。

（2）交互操作(zuò)好(hǎo)。是(shì)交流師(shī)生(shēn→♣λ¥g)有(yǒu)“天涯若比鄰”的(de)感覺，學生(s↕₩hēng)可(kě)以随時(shí)在網上(shàng)請(qǐng)教所學≥×專業(yè)的(de)一(yī)流專家(jiā)、學者或教師(shī)，可Ω≥© (kě)視(shì)頻(pín)電(diàn)話(huà)，如(r§↔↑ú)同面對(duì)面一(yī)般。

（3）對(duì)學生(shēng)有(yǒu)幫助。學生(s®↓hēng)在網上(shàng)交作(zuò)業(yè)，老(lǎo)‍±¶師(shī)可(kě)以在網上(shàn•÷®£g)批改作(zuò)用(yòng)。提供教師(shī)批σ✘¥改作(zuò)業(yè)的(de)效率和€​(hé)學生(shēng)學習(xí)興趣。有(yǒu)學生(sh↓→ēng)還(hái)可(kě)以看(kàn)老(lǎo)♣$☆"師(shī)對(duì)别人(rén)的(de)點評來(lái)提升自(zì∏δ•∞)己的(de)能(néng)力。

（4）即時(shí)性。如(rú)E-mail，聊天室等教學傳輸十分(fē✘£→®n)快(kuài)捷。

（5）經濟實惠。學校(xiào)不(bù)用(yòng)建設教師(shī)，δ≤​ 依舊(jiù)收取學費(fèi)，辦公成本低(dī)，雖然設備和(hé)維護可♣×♠↓(kě)能(néng)需要(yào)資金(jīn)，但(dàn)是(shì)遠(yuǎn)程教學發展前途廣。