互聯網在線教育重整師(shī)資布局

      &nb≤↔©&sp; 回憶去(qù)年(nián)2014®Ω年(nián)的(de)投資界，在線教育最吸引&✘₽≠眼球，就(jiù)連很(hěn)多(duō)互聯網巨頭，如(r≤∞≈ú)百度、阿狸、騰訊等也(yě)加入進來(lái)，争奪市(shì)≈→場(chǎng)。在線教育進入了(le)互聯網φ™π™的(de)時(shí)代，将會(huì)帶來(lái)巨大(dà)的&→☆(de)改革，重整師(shī)資布局。
　　無論是(shì)傳統教育還(hái)是(shì)在線教育，必不(bù)≥α♦ 可(kě)少(shǎo)的(de)就(jiù)是(shì)老>​"σ(lǎo)師(shī)的(de)角色，這™×♣☆(zhè)也(yě)是(shì)教育培訓機(jī)&"♠構的(de)核心資源。很(hěn)多(duō)在線>‌培訓機(jī)構和(hé)平台都(dōu)在打教師(shī)争奪戰，£&​特别是(shì)懂(dǒng)互聯網的(de)教師(shīαγ♥)非常寶貴。但(dàn)最終誰能(néng)解決老(lǎo)師(shī)的∞ε→(de)難題，讀(dú)懂(dǒng)老(lǎo)師(shī)↕&'™的(de)心聲，誰才能(néng)掌握市(shì)場(chǎng)的(de)主₹©動權。
　　

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　　相(xiàng)對(duì)于傳統課堂的("₽de)教師(shī)來(lái)言，培訓教師(shī)是(shì)一(Ω>φ yī)個(gè)非常自(zì)由獨立的(de)個(gè)體(tα∑×ǐ)。特别是(shì)有(yǒu)了(l€αe)在線學習(xí)系統，隻要(yào)有(yǒu)網絡，培訓講師(shī)就(jiù)可∏ & (kě)以通(tōng)過遠(yuǎn)程給學員(yuán)上♠Ω ‌(shàng)課，不(bù)再受時(shí)間(jiān)、地(dì)點的(d₽© e)限制(zhì)。最近(jìn)幾年(σ→↓nián)，由于互聯網的(de)發展和(hé)在線教育$♦→∞的(de)火(huǒ)爆，使得(de)懂(dǒng)互聯網的(de)♦♦®↔培訓教師(shī)更加受寵，據數(shù)據統計(jì)顯≠¶示，2015年(nián)培訓教師(shī)是(shì)最熱(rè)門‌®✘(mén)也(yě)是(shì)最稀缺的(de)職業(®α©yè)，會(huì)出現(xiàn)供不☆‍®₽(bù)應求的(de)現(xiàn)象，師(shī)資布局會(h≥φuì)得(de)到(dào)前所未有(yǒu)的(de)變化(huà)。
　　互聯網在線教育的(de)出現(xià& <n)整體(tǐ)改變了(le)師(shī)資布局，使線下(xià)的(de €)講師(shī)授課轉移到(dào)線上(shàng)教學環節上(shàng)→<來(lái)。今後純粹的(de)線下(xià)教學≤≈的(de)講師(shī)會(huì)減少(shǎo)，而線上(shàn₽ ‌≥g)線下(xià)相(xiàng)結合進行(xíng)教學的♦α✔↕(de)師(shī)資隊伍會(huì)越來↓↑ (lái)越強大(dà)。