遠(yuǎn)程教育的(de)劣勢

遠(yuǎn)程教育的(de)劣勢

1.技(jì)術(shù)方面：首先目前中國(guó)的(de)發展，在技(jΩ♠←ì)術(shù)上(shàng)面還(hái)有(yǒu↓ ‍​)一(yī)定缺陷，對(duì)全球來(lái)講，隻有( >±≠yǒu)少(shǎo)數(shù)發達國(guó)家(ji§±↑ā)能(néng)擁有(yǒu)很(hěn)好(™ ✘hǎo)的(de)技(jì)術(shù)，其他(tā)國(guó)家(jiā)∑α £還(hái)存在很(hěn)大(dà)的(de)問(wèn)題。

2.經濟方面：同樣中國(guó)也(yě)處于快(kuàiβ₩φ)速發展階段，要(yào)做(zuò)到εδ(dào)全面的(de)遠(yuǎn)程教育設施配∑¥≤套 ，還(hái)需要(yào)一(yī)♦αλ✘段時(shí)間(jiān)，同樣，全球來(lái)說§₽π(shuō)，很(hěn)多(duō)國(guó)家(♣σ↕jiā)也(yě)存在經濟問(wèn)題。

3.情感與道(dào)德方面：由于師(s"δhī)生(shēng)倆地(dì)的(de)分(fēn)'↑∞'離(lí)，很(hěn)可(kě)能(néng)造成情感的(de)♥♠∞✘流失。遠(yuǎn)程教育在培訓學生(shēng)的(☆∏♦±de)情感問(wèn)題上(shàng)，應該還(hái)®÷存在很(hěn)大(dà)的(de)缺陷。同樣會(h≠≈®uì)造成學生(shēng)道(dào)德修養方面的(de)缺陷，在遠(yu↕×ǎn)程教育中目的(de)性強，價值觀念稍微(wēi)重δ↓點，所以學習(xí)的(de)內(nèi)容比較" σ↕專業(yè)，在教師(shī)授于學生(shēng)道(d÷​ào)德方面相(xiàng)對(duì)很(hěn)少(s"★hǎo)。

4.學生(shēng)間(jiān)的(de)交流與合作(zu↓ε↓ò)方面：由于學生(shēng)的(de)學習(xí)是(shì)相(xiàn≈¶>g)互獨立的(de)，而在相(xiàng)關的(de)教學過程中卻需要(yàoπ‍≠©)學生(shēng)之間(jiān)的(de)相(xiàng)互 α↕交流和(hé)合作(zuò)，這(zhè)樣的(de)學習(xí)機(jī)↓←會(huì)很(hěn)少(shǎo)，也(yě)會(huì)造成φ$學生(shēng)間(jiān)的(de><♥)情感流失，團結合作(zuò)的(de)精神λ≤®↕也(yě)相(xiàng)對(duì)削弱。