企業(yè)新員(yuán)工(gōng)培Ω‍₩∏訓的(de)重要(yào)性

公司新員(yuán)工(gōng)培訓是(shì)組織人(rén)力資源管理(lǐ)與開(kāi)發的(de)重​♦×要(yào)組成部分(fēn)和(hé)關鍵職能(néng)，是(∑± shì)組織人(rén)力資源資産增值的(de)重要(yào)途徑，也 →★★(yě)是(shì)企業(yè)組織效益提高(gāo)的(de)重要(↕∑•yào)途徑。
 
1、員(yuán)工(gōng)培訓是(shì)培育和(hé)形成共≠ ₩同的(de)價值觀、增強凝聚力的(de)關鍵♣¶性工(gōng)作(zuò).一(yī)個(gè)企業(yè)人( ↕£₽rén)才隊伍建設一(yī)般有(yǒu)兩種：一(yī)種是(shì)靠 ∑引進，另一(yī)種就(jiù)是(shì)靠自(zì)己≠≤£培養。通(tōng)過培訓，
可(kě)以增強員(yuán)工(gōng)對¶δ(duì)組織的(de)認同感，增強員(yuán)工(gōng↓‍)與員(yuán)工(gōng)、員(yuán)工(gōng)與管理(l∞♣±ǐ)人(rén)員(yuán)之間(jiān ‍↑)的(de)凝聚力及團隊精神。
  
2、員(yuán)工(gōng)培訓是(shì)提升員(≥£yuán)工(gōng)技(jì)術(shù)、能(nén¥→™g)力水(shuǐ)準，達到(dào)人(ré☆™n)與“事(shì)”相(xiàng)匹配的(de)有(&"yǒu)效途徑.員(yuán)工(gōng)培≈ ★訓的(de)一(yī)個(gè)主要(yào)方面就(jiù)是(shìΩ☆Ω©)崗位培訓，其中崗位規範、專業(yè)知(z€Ωhī)識和(hé)專業(yè)能(néng)力的(d£♣e)要(yào)求被
視(shì)為(wèi)崗位培訓的(de)重要(yào)目标。員(yu¶πán)工(gōng)培訓工(gōng)作↕​(zuò)顯得(de)尤為(wèi)重要(yào)，實踐證明(m♦★±™íng)它也(yě)是(shì)達到(dàβ™o)預期目标的(de)一(yī)條有(yǒu)效途徑。

  
3、員(yuán)工(gōng)培訓是(shì)激勵員(yuán)∞≥​工(gōng)工(gōng)作(zuò)積極性的(de)重σ₽→®要(yào)措施.據有(yǒu)關調查，進₩‍修培訓是(shì)許多(duō)職工(gōng)看(kàn)重的(de)一(α•εyī)個(gè)條件(jiàn)，因為(wèi ©Ω)金(jīn)錢(qián)對(duì)于有(§ σ∏yǒu)技(jì)術(shù)、知(zhī)識型員(yuán)工(gōng∏☆‍γ)
的(de)激勵是(shì)暫時(shí)的(de)，一(yī‌✔φ)段時(shí)間(jiān)可(kě)♠↓<Ω以，長(cháng)時(shí)間(jiān)&♣δ不(bù)行(xíng)，他(tā)們更看(kà‍×n)重的(de)是(shì)通(tōng)過工(gōng)作(zuεαò)得(de)到(dào)更好(hǎo)的(de)發展和(hé<  )提高(gāo)。
 
  
4、員(yuán)工(gōng)培訓是(shì•↑÷‌)建立學習(xí)型組織的(de)最佳手段.學習(xí)型組織是(s₹☆hì)現(xiàn)代企業(yè)管理(lǐ)理(lǐ)論與‍> ∏實踐的(de)創新，是(shì)企業(yè)員(yuán)工(gōng)培訓₹φ開(kāi)發理(lǐ)論與實踐的(de♣×)創新。企業(yè)要(yào)想盡快(kuài)建立學習(xí)型組‌​♥織，除了(le)有(yǒu)效開(kāi)展各類培訓外(w♥∞✔>ài)，更主要(yào)的(de)是(shì)貫穿“以人(rén)為(€‍☆€wèi)本”提高(gāo)員(yuán)δ∑工(gōng)素質的(de)培訓思路(lù≥£×)，建立一(yī)個(gè)能(néng)夠充分(f‌↑ēn)激發員(yuán)工(gōng)活力的(de)人(rén)才培訓機(jīφβΩ✘)制(zhì)。