在線教育的(de)十條彎路(lù)你(nǐ)站(zhàn)在哪裡(lǐ)

　　三百六十行(xíng)行(xíng)行(xλ←íng)出狀元，但(dàn)也(yě)要(yào)押對(duì)了(le)吧¶∞λγ(ba)，在線教育同樣如(rú)此，并非每個(gè)平台都(dōu)是(↑δshì)一(yī)帆風(fēng)順，總結起來(lái)會(huì)有( δ↔yǒu)十條的(de)彎路(lù)，你(nǐ)都(dōu)站(zhφ♠δφàn)過了(le)多(duō)少(shǎo)了γ♣ ±(le)?

　　1、 過度追捧概念

　　現(xiàn)在，在線教育充斥著(zhe)各種>♣聲音(yīn)，有(yǒu)投資圈，有(yǒu)機★‌→(jī)構的(de)，有(yǒu)個(gè)人(rén)，也(yě)有(yǒu§≈β£)老(lǎo)師(shī)等等，每一(yī)種都(dōu©Ωσ<)代表著(zhe)各自(zì)的(de)訴©>δ求，而每個(gè)機(jī)構的(de)背後都(dōu)是(shì)₽←标榜出身(shēn)與獨特性，因此造成了(le)太多(duō≥÷)的(de)概念詞彙。在線教育把互聯網圈、電(diε↑♣àn)商圈裡(lǐ)面的(de)興起的(de)或者£‌Ω 以往的(de)概念都(dōu)拿(ná)出來(lái)炒一(yī÷€€)下(xià)，以期獲得(de)市(shì∑≈)場(chǎng)與其它人(rén)的(de)認可(kě)。另外(wàφ♣i)一(yī)個(gè)就(jiù)是(shì)太多(duō)的(de)人(δ↔✔rén)在迷茫，不(bù)知(zhī)道×←>(dào)哪個(gè)合适，哪個(gè)不(bù)合适，→ §∏所以隻能(néng)跟風(fēng)的(dε≤✘e)追捧。

　　上(shàng)面說(shuō)的(de)并非是(★©shì)錯(cuò)誤，隻是(shì)太多(duō)人(réγ>↕n)缺乏自(zì)我思考，而且整個(gèσα÷≤)在線教育沒有(yǒu)幾個(gè)是(s​₽δhì)有(yǒu)深入研究的(de)人("≈rén)士，國(guó)外(wài)倒有(yǒu)，可(kě)以得(&♥±©de)罪人(rén)的(de)說(shuō)，國(guó)"≈內(nèi)的(de)人(rén)研究的(δλ≈de)是(shì)教育，而在線教育包括嘉∞¥₩§榔在內(nèi)都(dōu)并非高(gāo)深的(de)人(rén)士↔'♣，所以造成百家(jiā)争鳴，群芳鬥豔的(de®§₽)情況。

　　做(zuò)法：思考一(yī)句話(huà₹↕₹)：當你(nǐ)成功的(de)時(shí)候，概念自(zì)會(huì∏≥₹)不(bù)期而遇，不(bù)需要(yào)自(zì)己貼面，會(hu₩<ì)有(yǒu)很(hěn)多(duō)人(rén)δ₹>÷給貼上(shàng)，而要(yào)做(zuò)得(de)獨特的(de)話(£★‍huà)，除非是(shì)第一(yī)位，否則定位上≠☆♦ (shàng)面是(shì)沒有(yǒu)必要(yào)跟風(fēng)與大♠‌(dà)肆推廣。

　　2、 信心不(bù)佳

　　在這(zhè)一(yī)兩年(nián)內(nèi)，在線教育突然☆♠ε爆熱(rè)，但(dàn)是(shì)大(dà)部分(fēn)在線教育機(>€‍>jī)構都(dōu)是(shì)信心不(bù)佳，你(nǐ)所看γβ©(kàn)到(dào)狀态大(dà)部分(fēn)都(dōu)是(shì)裝∞<。而傳統教育機(jī)構更加不(bù)佳，因為(wèi)大"✔™(dà)家(jiā)都(dōu)知(zhī)道(dào)未來(lá•Ω™i)是(shì)在線學習(xí)的(de)時(shí)代，♥$♠β但(dàn)是(shì)有(yǒu)著(zh¶π→e)沉重的(de)線下(xià)擔子(zǐ)，怎麽做(zuò)好(hǎo)"ΩΩ÷在線教育是(shì)一(yī)點信心都(dōu)π§β沒有(yǒu)，畢竟沒有(yǒu)哪個(gè)機(jī)構創始人(r☆₽én)願意看(kàn)到(dào)自(zì)己的(de)機(jīπ©)構衰落甚至倒閉的(de)。

　　做(zuò)法：新進入者多(duō)找出自(zì)身(s πhēn)平台的(de)不(bù)同點，以及盡量多(d¶π&uō)了(le)解教育，要(yào)把最開(kāi)始的(de)屌絲翻身(sh>δ₽ēn)變成一(yī)個(gè)理(lǐ)想來(lái)做(zuò♦&‍)，并非商業(yè)上(shàng)的(de)事α>(shì)業(yè);而傳統教育就(jiù)更加簡單，機(jī)構內(nèi)♦↑₩≤部給予互聯網人(rén)士更多(duō)的(α'de)機(jī)會(huì)，要(yào)放(fàng)開↕ε(kāi)機(jī)構的(de)大(dà)門(mé ‌×n)，走向外(wài)面看(kàn)看(kàn)學習(xíβ↕♦☆)學習(xí)，隻要(yào)有(yǒu)所收獲就(→"≥✘jiù)不(bù)至于毫無信心了(le)§ '€。

　　3、 變态的(de)重質

　　在線教育流行(xíng)一(yī)句話(hu♠β♥​à)：質量是(shì)效果的(de)來(lái)源，沒↔γ÷'錯(cuò)，但(dàn)顯然有(yǒu)不(bù)少(shǎo)是(shì  ‍>)曲解了(le)，太變态的(de)重視(shì)質量，而忽視(shì)量的(d'∞≠♦e)積累。作(zuò)為(wèi)在線教育平台÷•是(shì)需要(yào)用(yòng)戶去(qù)支持，而優•  質的(de)內(nèi)容不(bù)是(shì)一(yī)天∑✘兩天就(jiù)能(néng)夠做(zuβ∑₩‌ò)出，所以一(yī)味的(de)追求質量，平台會(huì)被內(nèi)×♥¶容耗死，所以要(yào)稍微(wēi)把量做(zuò)上(shà♠<€‍ng)，在往上(shàng)做(zuò)更加優質的(de)內(nè₽♠≥λi)容，才是(shì)合理(lǐ)的(de)做(zuò)法。當然對(du£™ì)于傳統教育機(jī)構或者一(yī)條導購(gòu)的(✘£de)平台而言，就(jiù)沒有(yǒu)這(zhè)種擔憂，前者€​€​本身(shēn)有(yǒu)積累，後者就(ji ←₽βù)是(shì)拉人(rén)就(jiù)行(x∞↑íng)了(le)。

　　做(zuò)法：用(yòng)低(dī)★Ω±§一(yī)級的(de)內(nèi)容吸引用(yòng)戶，高(gāo)一(yī♠☆₩)級的(de)內(nèi)容做(zuò)¥€忠實用(yòng)戶。

　　4、 運營乏力

　　事(shì)實上(shàng)，大(dà)部分(fē∏↔α"n)的(de)在線教育平台或者app工(gō≠σng)具根本就(jiù)是(shì)胖子(zǐ)充臉，流量低∏≤→γ(dī)得(de)可(kě)憐，卻對(duì)外(wài)說£♦≈(shuō)自(zì)己有(yǒu)多(duō)少₹λ₩(shǎo)流量，難道(dào)就(jiù)不(bù↑"​©)懂(dǒng)從(cóng)自(zì)身(sσ∏>hēn)找原因嗎(ma)?在線教育是(shì)行(xíng)業(yè)，但(σλΩdàn)是(shì)運營平台本身(shēn)與行(xíng)業(yè)關系不±↔(bù)大(dà)，手段還(hái)是(shì)如(rε$↕ú)此，怎麽去(qù)用(yòng)好(hǎo)而已;另外(wài)就(jiù∏™ ±)是(shì)一(yī)些(xiē)平台根本就($β¥£jiù)是(shì)趕鴨子(zǐ)上(shàng)架，走±↑&一(yī)步算(suàn)一(yī)步，起碼的(de)下(xià)↕∞步都(dōu)沒有(yǒu)計(jì)劃好(hǎo)，很(hěn)難相(xi ↑€àng)信這(zhè)些(xiē)平台的(de™>♠&)發展，如(rú)果是(shì)這(zhè)樣子(z‌™∏ǐ)嘉榔建議(yì)還(hái)是(shì)利用(yòng¶σ')其它工(gōng)具做(zuò)起私人(r±≠én)教師(shī)，這(zhè)樣子(zǐ)反而更加賺錢(♦<¥βqián)，看(kàn)看(kàn)YY教育、9158等上(shàn™&±g)面的(de)私人(rén)老(lǎo)師(shī)✔ ​的(de)收入，不(bù)比你(nǐ)做(zuò)平台好(hǎo)啊ε¥。

　　做(zuò)法：運營人(rén)才$>問(wèn)題。

　　5、 死亡領域

　　這(zhè)個(gè)話(huà)題就(jiù)是(shì)有(yǒ≠λ₽δu)些(xiē)項目明(míng)眼就(jiù₽♣©↕)知(zhī)道(dào)會(huì)是(shìα​)耗死的(de)，比如(rú)現(xiàn)在還( ♥δ★hái)有(yǒu)不(bù)少(shǎo)想做(zuò)在線✔¥教育的(de)淘寶，這(zhè)個(gè)≠≤↔你(nǐ)看(kàn)看(kàn)淘寶同學的(de)态勢，看(kàn)看(kà↔✔δ↓n)百度教育的(de)行(xíng)動，看(kà→€n)看(kàn)騰訊大(dà)課堂。現(‌↓∏∞xiàn)在互聯網是(shì)進入資本角逐ε♥↑的(de)市(shì)場(chǎng)，以前京東(dōng)、當當能(n‌♥‌éng)夠生(shēng)存下(xià)來(l'↔β€ái)，但(dàn)是(shì)你(nǐ)想做(zuò)下(xià)一(yī™✔)個(gè)京東(dōng)嗎(ma)?淘寶追求的(de)小(♠→"xiǎo)而美(měi)策略，不(bù)隻是(shì)适用(yòn↑α'g)電(diàn)商，事(shì)實上(shàng‍λ&')很(hěn)多(duō)行(xíng)業(yè)都(dōu)是(s>§ hì)合适，也(yě)是(shì)不(bù)少(shǎ÷≈$☆o)創業(yè)的(de)策略。對(duì)準備進入在線教育領域的(de)說α☆&(shuō)，盡量走一(yī)個(gè)大(dà)領域、甚至♦α₽¶是(shì)細分(fēn)的(de)領域，這(zhè)樣子(zǐ)你(nǐ) ♠∏✘會(huì)發現(xiàn)更多(duō↑‌↔)的(de)機(jī)遇，比如(rú)很(hěn)早前就(jiù£ ♥)跟朋(péng)友(yǒu)談過他(tā)的(de)項目：做(≈÷zuò)一(yī)個(gè)潛水(shuǐ)δ↓<♦型教育平台，你(nǐ)認為(wèi)這(zhè§∏)種平台靠譜嗎(ma)?還(hái)是(shì)可(kě)以，但(dà↔∞n)是(shì)需要(yào)線下(xià)的(de)支撐，這(★‌zhè)個(gè)時(shí)候就(jiù)需要(yào)與線下(xi±<à)的(de)機(jī)構合作(zuò)，不(bù)是(shì)很‍♥'(hěn)好(hǎo)做(zuò)嗎(ma)?嘿嘿，項目很(h∞"π ěn)多(duō)，嘉榔就(jiù)不(bù)多(duō)指點了(le)。

　　做(zuò)法：先做(zuò)小(x ←iǎo)，做(zuò)精，然後在做(zuò)大(dà)。