從(cóng)新啓科(kē)技(jì)start，企業(♥ε yè)員(yuán)工(gōng)培訓變簡單不(bù)是(s≠₽ hì)夢

　　自(zì)從(cóng)從(cóng)校(xiào)•≥€園正式踏入社會(huì)的(de)時(shí)候，小(xiǎo)編φ♦≈→也(yě)是(shì)發現(xiàn)了(¥↕¶λle)一(yī)件(jiàn)事(shì)情，
　　不(bù)論是(shì)哪個(gè)季節，哪個(gè)月(y☆ uè)份，大(dà)型企業(yè)還(hái)是(shì)中小<±(xiǎo)型企業(yè)都(dōu)在無時(shí♠÷)無刻招聘著(zhe)人(rén)員(yuán)。企業(y≠←è)永遠(yuǎn) 都(dōu)少(s±‌hǎo)那(nà)麽一(yī)個(gè)人(σ‌σrén)，就(jiù)像女(nǚ)人(ré±♥±≈n)的(de)衣櫃總是(shì)少(shǎo)了(l"λ♣​e)那(nà)麽一(yī)件(jiàn)衣服似得☆≤★£(de)，
　　自(zì)然的(de)，新入職的(de)員(yuán)工(gōng)也(>÷←yě)就(jiù)成為(wèi)了(le)企業(yè)→γ人(rén)力資源培訓工(gōng)作(zuò)重點，開(‌×kāi)展一(yī)輪甚至若幹輪新員(yuán)工(gōng)培≈±∏訓就(jiù)成為(wèi)HR們必須操心的(de)事(δ←←₩shì)情。
　　許多(duō)培訓主管在這(zhè)一(yī)時(shíσ​≈)期會(huì)格外(wài)忙碌，要(yào)落實培訓時(shí)間♥¥(jiān)場(chǎng)地(dì)，要(yào)組&£織相(xiàng)關人(rén)員(yuán)，還(hái)要(yào)™✘→統計(jì)培訓結果……屬實操心費(fèi)力。而且，≈≤↑φ新員(yuán)工(gōng)入職培訓的(de)相(☆÷≠xiàng)當一(yī)部分(fēn)內(nèi)容，是(shì)企★↓ 業(yè)的(de)發展曆程、企業(yè<≈)文(wén)化(huà)、應知(zhī)應會(huìα©)的(de)規章(zhāng)制(zhì)度、內(n 'èi)部組織結構等信息，多(duō)屬知(zhī)識點性質εφ的(de)概念或要(yào)求，把較多(duō)線下(xià)培訓時(♥ ↑✔shí)間(jiān)花(huā)在這(♦♠&Ωzhè)些(xiē)基礎性內(nèi)容的(de)傳授和(hé)學習→'₩(xí)上(shàng)， 多(duō)少(shǎo)γ∑是(shì)一(yī)種資源浪費(fèi)。特别是(shì)，這₹↕↔(zhè)些(xiē)內(nèi)容對(duì₩δσ)每一(yī)批次新員(yuán)工(gōng)要(yà→γo)一(yī)次次重複培訓，也(yě)增加了(le)相(xiàng)關工↕< (gōng)作(zuò)量。
　　現(xiàn)下(xià)時(shí)代不(bù₩ φ)同了(le)，有(yǒu)了(le)新啓科(kē)≠¶↕™技(jì)企業(yè)培訓系統幫助企業(yè)快(kuài)速建立在線學‍®習(xí)平台，突破了(le)時(shí)間(jiā∞♣↕n)、空(kōng)間(jiān)對(duì)線下(xià)培訓 ™的(de)限制(zhì)，讓企業(yè)培訓主管們的(de)工®δεγ(gōng)作(zuò)事(shì)半功倍，省時(shí)省心：
　　第一(yī)，KS提倡微(wēi)培訓的(de)培↕ 訓機(jī)制(zhì)，在工(gōng)作•φ(zuò)或培訓過程中随手制(zhì)作(zuò)一☆ '(yī)個(gè)5-8分(fēn)鐘(zhōng)的(de)課程，™€→簡單解決一(yī)個(gè)實際的(de)問(wèn)題。每™'≥÷個(gè)課程的(de)時(shí)間(jiān)很(hěn)短(duǎn)，‍→解決問(wèn)題具有(yǒu)針對(duì'α)性。長(cháng)期積累，将為(wèi)企業(yè)λε¥>建立起一(yī)套永恒的(de)知(zhī)識寶庫。
　　TKS提供視(shì)頻(pín)錄制(zhα→¥ì)\桌面錄制(zhì)等課件(jiàn)錄制(zhì)方法，方便§₽直觀易理(lǐ)解的(de)解釋某個(gè)問(wèn)題，能(néng)夠提λ™​供非常強力有(yǒu)效的(de)支撐。
　　第二：解決很(hěn)多(duō)企業(yè)不(bù)惜≤ 重金(jīn)去(qù)構建培訓體(tǐ)系，對φ∑β©(duì)員(yuán)工(gōng)進行(xínσ®g)培訓，但(dàn)卻起不(bù)到(dào)良好(hǎo)效果，
　　1、TKS提供符合ISO10015國(guó)際培訓标準的(de)培‌↑$€訓管理(lǐ)體(tǐ)系，為(wèi)企業(yè)建立•λ☆正确的(de)培訓機(jī)制(zhì)。
　　2、通(tōng)過網絡途徑培訓，随時(shí)随地(dì)的(de)∞×♣可(kě)學習(xí)，大(dà)大(dà)降低(dī)₩≤ 時(shí)間(jiān)成本、場(chǎn§¥φ♦g)地(dì)成本和(hé)交通(tōng)成本。
　　3、課程可(kě)以一(yī)次錄制( >≈zhì)多(duō)次使用(yòng)，學員(≠≈♣↔yuán)也(yě)可(kě)以反複學習(x¥±€βí)，提高(gāo)培訓質量，降低(dī)培訓成本。
　　4、TKS具有(yǒu)很(hěn)強的(de)平台兼容性，無論您是(sh↓$ì)使用(yòng)，蘋果電(diàn)腦(nǎo)，windows電α₩∏(diàn)腦(nǎo)，PAD，移動智能(néng)手機(jī)≠♣≠，都(dōu)能(néng)輕松的(de)使用(yòng'¥↔©)！
　　5、TKS提供學分(fēn)制(zhì)，學時(shí♣×≠δ)制(zhì)，選修必修值等靈活的(de)培訓方式★α÷±，在促進學員(yuán)主動學習(xí)的(de)同時σ✔λ↓(shí)，能(néng)夠對(duì)學員(yuán)的(de)學習(®∑§xí)成果産生(shēng)量化(huà)指标！
　　6、整個(gè)培訓過程可(kě)實•↕✘​時(shí)控制(zhì)，全部培訓進度直→→≈觀可(kě)見(jiàn)。
　　第三：TKS為(wèi)您的(de)企業(yè)建立員(yuá‌↓±↕n)工(gōng)成長(cháng)計(jì)劃，每一(yī)個(>"∏←gè)崗位都(dōu)應該有(yǒu)一(yī)套獨屬于自(zì‌↕)己的(de)成長(cháng)路(lù)線，從(cóng)實習(xí) ✘←♦生(shēng)開(kāi)始，初級職位、中級職位、高(∑∏σgāo)級職位，每種不(bù)同的(de)職位都(dōu)擁有(σσεyǒu)自(zì)己需要(yào)掌握的(de)知(z ♠£hī)識與技(jì)能(néng)，考核通(t±✔ ♠ōng)過以後就(jiù)可(kě)晉升到(dào)下(xià)一(yī)階段∏"φ。
　　企業(yè)擁有(yǒu)了(le)這(zhè)樣明Ω£→σ(míng)确的(de)員(yuán)工(gōng)成長(chánπ'Ωg)計(jì)劃後，能(néng)答(dá)複激活員(yuán)工(gōn¥ g)的(de)學習(xí)積極性，并且也(yě)  Ω£能(néng)夠為(wèi)企業(yè)提供一(yī✔σ&)套可(kě)量化(huà)可(kě)執行(xíng)的≠"(de)員(yuán)工(gōng)晉升标準。
　　這(zhè)些(xiē)優點，讓新啓科(kē)技(jì)↔ ♦♥企業(yè)員(yuán)工(gōng)培訓能(néng∏≈≤∞)夠成為(wèi)高(gāo)效開(kāi)∏σ展員(yuán)工(gōng)培訓的(de)全新管理(lǐ)工(gōngα←₹σ)具。通(tōng)過線上(shàng)平台，充分(fēn)利用(yòng)員© ♦(yuán)工(gōng)的(de)碎片化(huà)時(sh₩↓☆í)間(jiān)完成基礎內(nèi)容傳授，線下(xià)培訓就(¥✔jiù)可(kě)以更多(duō)地(dì)進行(xí ‍ng)新老(lǎo)員(yuán)工(gōng)間(ji↓£φān)的(de)情感溝通(tōng)和(hé)經驗交流。如(rú)此一σ •(yī)來(lái)，線上(shàng)與線下(xià)培訓各ε÷自(zì)發揮優勢，能(néng)夠大(dà)大(dà)提升培&"®π訓的(de)工(gōng)作(zuò)效率和(hé)實際效果。

　　高(gāo)效開(kāi)展員(yuán)工(gōng)在線培訓學習(xí)，就(jiù)從(cóng)新啓科(kē)技(←π&αjì)開(kāi)始吧(ba)!