企業(yè)培訓的(de)幾大(dà)誤區(qū)，您造嗎₩÷<★(ma)？

    &nbδφsp;  如(rú)今，企業(yè)競争不(b≠‍πδù)再僅僅是(shì)産品的(de)競争、÷ π市(shì)場(chǎng)的(de)競争，就(jiù)連人(rén)才也(λ₩₩Ωyě)成為(wèi)了(le)企業(yè)競争的(de)熱(rè)↓ ☆Ω點。在這(zhè)樣的(de)環境下(xià)，企業(yè)對§¶↕(duì)員(yuán)工(gōng)的(d↓×קe)培訓、人(rén)才的(de)培養也(yσ¶ě)越發關注，培訓成為(wèi)企業(yè)培養高(gāo₽ )素質員(yuán)工(gōng)和(hé)人(rén)才的(de)↔σ∑重要(yào)手段，提高(gāo)企業(yè)綜合實力的(de)重≤ λ要(yào)方式。
　　很(hěn)多(duō)管理(lǐ)者δ<☆認為(wèi)培訓是(shì)一(yī)種成本，應該盡量減少(shǎ←£$πo)，能(néng)省則省，卻忽略了(le)培訓也(yě)是(≈↕↔shì)一(yī)種間(jiān)接投資，隻α β有(yǒu)切實提高(gāo)員(yuán)工( ×gōng)素質，才能(néng)提高(gāo)經濟效益和(hé)社會(hu∏≠'←ì)效益。培訓是(shì)對(duì)人(rén)的(d‍£≥£e)投資，對(duì)知(zhī)識的(de)投₽λ↔>資，這(zhè)雖然可(kě)以說(shuō)是(shì)世界上(shànφ$€✔g)最昂貴的(de)投資，但(dàn)也♠∞∏(yě)是(shì)最有(yǒu)價值的(de)投資，所得→∑∏<(de)的(de)投資回報(bào)率也™‌(yě)最高(gāo)。據國(guó)外(wài)有(yǒu)關資料α'§統計(jì)表明(míng)，對(duì)員(✘↔yuán)工(gōng)培訓的(de)投入産出比為" ™(wèi)1∶50。

　　1.效益好(hǎo)時(shí)放(fàng)松培訓
　　有(yǒu)些(xiē)效益好(hǎo)的(de)÷∏↓✘企業(yè)放(fàng)松或削弱了(le)培訓。≈★π↓然而，需知(zhī)今天效益好(hǎo)，并不(bù)意味著(zhe)明(α≥γmíng)天效益好(hǎo)。因而在企業(yè§  )經濟效益好(hǎo)時(shí)，應當繼續加強培訓，才能(néng∏​​•)保持企業(yè)持續發展。缺乏員(yuán)工(gō≠‌♦ng)培訓，會(huì)使員(yuán)工(gōng)的(₹↓β'de)勞動生(shēng)産率降低(dī)，從(cóng)​↑ 而導緻企業(yè)經濟效益下(xià)滑。
　　2.效益差時(shí)無錢(qián)培訓
　　有(yǒu)的(de)企業(yè)一(yī)旦經濟效益不(bù)太好α≤×♥(hǎo)時(shí)，就(jiù)會(huì)因資金(jīn)不(¥•&bù)足而減少(shǎo)培訓或者幹脆不(bù)培訓。但(dàn)究其₹→®±失敗原因，不(bù)重視(shì)培訓是(shì)其失敗的(de)根本所≈↓₽在。其因果鏈往往是(shì)：“不(bù)培訓--經營不(bù)好✔<(hǎo)--更不(bù)培訓--經營更不γ♥(bù)好(hǎo)”。要(yào)打破這(zhè)條因果鏈， ¥÷一(yī)定要(yào)從(cóng)重視(shì)✔ ≤培訓入手，因為(wèi)加強員(yuán)工(gōng)培訓是®≈₹(shì)改變企業(yè)經濟狀況、轉虧為(wèi)赢的(de)有(yǒu)αΩ‌φ效手段之一(yī)。
　　3.高(gāo)層人(rén)員(yuán)不(bù)需培訓
　　一(yī)些(xiē)企業(yè)的(de)最高(gāo)領導人(rén)₩ ₹錯(cuò)誤地(dì)認為(wèi)：培訓隻是(shì)針對(✘↓βduì)基層管理(lǐ)人(rén)員(yuán)和(∞≥↓hé)普通(tōng)員(yuán)工(gōng)的(de)，而高(gāo)↓∞層管理(lǐ)人(rén)員(yuán)不(bù)需培訓。其理(☆™‌ lǐ)由是(shì)：他(tā)們很(hěn)忙，他(tā)們經驗豐富，他(t‌£ ±ā)們本來(lái)就(jiù)是(shì)↑ δ'人(rén)才。這(zhè)種認識顯然是(s εhì)錯(cuò)誤的(de)，企業(yè)高(gāo)層管理(πδ✔σlǐ)人(rén)員(yuán)的(de)素質高(gāλ∑o)低(dī)對(duì)于企業(yè)發展的(de)影(yǐn§☆g)響最大(dà)，因而高(gāo)層管理©<₽(lǐ)人(rén)員(yuán)更需更新知(zhī)識，改變觀念≤×。
　　4.盲目追趕培訓潮流
　　一(yī)些(xiē)企業(yè)的(de)管理(lǐ)者喜歡趕潮流，$✘φ•受媒體(tǐ)熱(rè)點炒作(zuò)的(de)影(yǐn✔‍g)響大(dà)，對(duì)培訓內(nèi)容的(de)選擇比較盲目，在一(∞€yī)些(xiē)社會(huì)上(shàn ∏↑g)熱(rè)門(mén)的(de)培訓項目上(shàng)投入了(l→α§‌e)很(hěn)大(dà)的(de)資金(jīn)和(hé)人(rén)力，如↔∑(rú)MBA等。從(cóng)表面上(shàng)看(kàn)≠≤，企業(yè)培訓辦了(le)一(yī)期又(yòu)一(y★"ī)期，開(kāi)展得(de)轟轟烈烈，實則₹©♦‍無的(de)放(fàng)矢，效果并不(bù)一(yī)定理(l™∞ǐ)想。
　　5.投資培訓急功近(jìn)利
　　有(yǒu)的(de)管理(lǐ)者希♠σ≈₹望培訓立竿見(jiàn)影(yǐng)，企圖通(¶←tōng)過培訓解決企業(yè)人(rén)力資源的(de)所有(yǒu)✔γ問(wèn)題。近(jìn)年(nián)來(l≤πái)，互聯網行(xíng)業(yè)企 ≥業(yè)暴增，人(rén)才供不(bù ↕Ω)應求，培訓也(yě)非常少(shǎo)，搞一(yī'•)些(xiē)培訓就(jiù)想得(de)到(dào)一₹≠β(yī)勞永逸的(de)效果。殊不(bù)知(<§λzhī)培訓作(zuò)為(wèi)一(yī)個(gè)長(chá∏'‍ ng)期的(de)管理(lǐ)過程，隻是(shì÷∞)企業(yè)發展戰略的(de)一(yī)個(gè)₽©∞組成部分(fēn)，必須通(tōng)過一(yī)系列的(de)管理(lǐ∏π)程序才能(néng)真正發揮作(zuò)用(yòng)。
　　6.培訓工(gōng)作(zuò)流于形式
　　許多(duō)企業(yè)培訓工(gōng±×)作(zuò)流于形式，表現(xiàn)在缺乏培訓的(de)整體(t​≤&ǐ)規劃，對(duì)培訓課題的(de)确定不(bù)夠細緻，系統性、針對✘≤≤↑(duì)性不(bù)強，培訓內(nèi)容照(zhào)♣÷→搬照(zhào)套的(de)較多(duō)，對(du≤Ω★ì)原理(lǐ)和(hé)內(nèi)涵講解的(de)較少(shǎo)。因此，♠φ許多(duō)員(yuán)工(gōng)不(bù)能(néng)靈活運用 →(yòng)所學到(dào)的(de)知(zhī)識，業(yè)務素質和(π¶↑hé)工(gōng)作(zuò)效率并沒有(yǒu)得(de♥≤÷α)到(dào)提高(gāo)。
　　擔心員(yuán)工(gōng)另謀高(gāo)就(jiù)∑★₽δ，不(bù)少(shǎo)管理(lǐ)者在心理(lǐ)上(shà★∏∑ng)有(yǒu)一(yī)個(gè)怪圈：不(bù)培訓，人≥λ (rén)員(yuán)素質跟不(bù)上(shàn§λ∑​g)，影(yǐng)響企業(yè)效益;培訓後，員(yuán)工φ$★±(gōng)又(yòu)不(bù)安心本職工(gōng)作(zuò)λ™σ，弄不(bù)好(hǎo)，跳(tiào)槽到(dà'βo)别的(de)企業(yè)，在競争激烈©÷✔的(de)餐飲市(shì)場(chǎng)，這(zhè)無疑是(sh♣ ì)給競争對(duì)手培養了(le)人(rén)才。于是(sδ≈hì)，很(hěn)多(duō)企業(yè)無奈地(dì)選擇了$★♣£(le)這(zhè)樣的(de)做(zuò)法：隻"®φ培訓眼前必需的(de)內(nèi)容。
　　這(zhè)也(yě)成了(le)管理(lǐ)者們不(bùλ×)主張培訓的(de)有(yǒu)力“理(lǐ)由”。實際上(shàn‍βg)員(yuán)工(gōng)流失的(de)真正原因并不​"(bù)是(shì)源于培訓。據調查，員(yuán)∑$<←工(gōng)跳(tiào)槽的(de)最大(dà)原因是(shì)↔ &♣“公平”問(wèn)題，還(hái)有(yǒu)福利、制(zhì)度、人₹✘π§(rén)際溝通(tōng)等問(wèn)題。總之，現(xiàn)在還(hái​​)沒有(yǒu)任何調查表明(míng)員(yuá≤≤≈n)工(gōng)跳(tiào)槽是(shì)由接受>&¥∑培訓所緻。
　　而且情況恰恰相(xiàng)反，如(rú)果企業(yè)重π♣視(shì)培訓，真誠地(dì)與員(yuán)工(gōng)₹<≤交流，并使他(tā)們感到(dào)被重視(shì)φ↑，他(tā)們就(jiù)不(bù)會(huì)離(lí)開(kāi)。₹★¥€正如(rú)凱斯通(tōng)公司的(de)傑克?麥克高(gāo)文(wén"₩®π)所言：“你(nǐ)越培訓員(yuán)工(gōng)，他(₹♦tā)們就(jiù)越能(néng)出業(yè)績，業(yè)績↓₹越好(hǎo)，他(tā)們就(jiù)越想留下(xià)來(®©lái)。”
　　了(le)解企業(yè)培訓的(de)誤區(qū)，關注培♠ γ訓的(de)正能(néng)量，讓企業(yè)培訓更有(yǒu)效！