網絡培訓的(de)價值體(tǐ)現(xiàn)

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計(jì)算(suàn)機(jī)互聯網絲毫不(bù)誇張的(de)說(< shuō)，已經成為(wèi)了(le)世界的(d&×e)新寵兒(ér)了(le)，相(xiàng)信世界上(shà•βng)絕多(duō)數(shù)人(rén)都(dōu)已經習‍β ±(xí)慣了(le)互聯網的(de)存在了(le)，它在社會(huì ∑•)政治、經濟、文(wén)化(huà)、教育等各方面也(y₽✘→♣ě)扮演著(zhe)越來(lái)越重要(yào)的(de)角色。已經≤βα♠到(dào)了(le)沒有(yǒu)它簡直沒法生(shēng)©γ​存的(de)地(dì)步了(le)啊！！！
面對(duì)激烈的(de)市(shì)場(chǎng)競争，無論是(shì)☆↑↕γ企業(yè)，還(hái)是(shì)個(gè)人(rén)，都(dō  ¶u)迫切需要(yào)接受繼續教育，更新知(zφ hī)識，不(bù)斷充電(diàn)。利用(yòng)網絡進行(xíng)₩Ω£職業(yè)培訓的(de)方法正在打破傳統的(de)繼λ±↔續教育模式，網絡培訓（Online Tr✔↕₹™aining ）這(zhè)一(yī)新的(de)培訓方法開(kāiΩ φ)始被越來(lái)越多(duō)的(de)企業™↔®•(yè)所采用(yòng)。
與傳統的(de)面授培訓方法相(xiàng)比，網絡培訓具有(yǒu)以下(xià)優勢：
（一(yī)）網絡培訓更适合在職成人(rén)學習(xí)的(d↕↑π↕e)需要(yào)。對(duì)于成人(rén)來(lái)說(shuō)§≠♠≈，由于工(gōng)作(zuò)與學習(xí)的(de)矛盾，常常造成學習(x✘☆γφí)影(yǐng)響工(gōng)作(zuα →ò)或工(gōng)作(zuò)影(yǐng)響學習(x↕‍• í)的(de)情況。而網絡培訓最大(dà)限度地•σ$£(dì)突破了(le)教育的(de)時(shí)空(kōng)限制(zhì)，"∏非常适合這(zhè)一(yī)群體(tǐ)。他(tā)們∞αβ★可(kě)以根據自(zì)己的(de)情況安排學習(xí)時(shí×λ ×)間(jiān)和(hé)學習(xí)進度，從(cóng)而緩解工(gōn§↑±g)學矛盾。
（二）網絡培訓有(yǒu)利于學員(yuán)的(™₽α↓de)個(gè)性化(huà)自(zì)主學習(xí)。學員(yuán)參加δ↔↓$網絡培訓，可(kě)以根據自(zì)身(shēn)的(de)需要(yào)和↕​↓↑(hé)實際情況，量體(tǐ)裁衣，定做(zu★≈♣ò)适合自(zì)己的(de)學習(xí)課程，這(zhè)充分(fēn₹>ε✘)體(tǐ)現(xiàn)了(le)學員(yuán)個(gè)性化↕♠γ✔(huà)發展的(de)需求和(hé)主動學<®★習(xí)的(de)特點。
（三）網絡培訓有(yǒu)利于學員(yu' án)終身(shēn)教育目标的(de)實現×δ→✔(xiàn)。借助豐富的(de)網絡資源，網絡培訓可(kě)☆¥λ為(wèi)每個(gè)學員(yuán)提供不(bù)斷豐富知(zhī)識的(←$de)可(kě)能(néng)性，網絡系統能(néng)夠為(wπ©èi)學員(yuán)提供有(yǒu)針對(duì)性的(de)學習(xí)建₹¶✔∑議(yì)，學員(yuán)能(néng)夠随時(shí)随地(dì)≤ γ通(tōng)過網絡學習(xí)緊跟知(zhī)識更新的(de)速度，從(✘∏↔cóng)而為(wèi)達成學員(yuán)可(kě)持續發&‍λ展的(de)終身(shēn)教育目标準備條件(&₩jiàn)。
（四）網 絡培訓有(yǒu)利于實現(xià₽πn)學員(yuán)短(duǎn)期學習(xí)速 "'見(jiàn)成效的(de)願望。網絡培訓中的(dβ∏ φe)教學者可(kě)以在考慮充分(fēn)的(d  e)情況下(xià)，或是(shì)請(qǐng)有(yǒ'γ☆u)關方面的(de)專家(jiā)，就(jiù)學員(yuán)提出的(§≥de)問(wèn)題進行(xíng)歸納分(fēnε£δε)類，并做(zuò)出 深入解答(dá)。這(zhè)種 β♣具有(yǒu)非即時(shí)性和(hé)交‍π$★互性學習(xí)性質的(de)網絡培訓可(kě)以使學員(yuán)在π±工(gōng)作(zuò)中遇到(dào)的(de)各種問(♥πwèn)題，在短(duǎn)時(shí)間(jiān)內(nèi)就(jiù"₽≈)能(néng)得(de)以解決或得(de)到(dào)解決方案，較好(hǎo÷↔)地(dì)體(tǐ)現(xiàn)了(le)成人(rén)學習(xí≠₩) 實效性的(de)特點和(hé)要(yào)求。
總的(de)來(lái)說(shuō)，小(xiǎo)編總結的(de)都 >‌‍(dōu)是(shì)表面的(de)優勢，¶‍₽&真的(de)好(hǎo)用(yòng)之¥®δ↔處還(hái)需要(yào)大(dà)家(jiā)親身(shēn)體(π§¥tǐ)驗一(yī)番才是(shì)。大(dà)家β↔↓&(jiā)說(shuō)的(de)有(yǒu)好(hǎo)有σ≈σ(yǒu)壞，總是(shì)有(yǒu)懷疑的( ≈de)成分(fēn)所在。萬事(shì)體(tǐ)驗一(yī)下(xià)β¶≠λ才是(shì)最好(hǎo)的(de)證明(míng)。