在線培訓系統為(wèi)何這(zhè)麽火($ δhuǒ)

　當國(guó)內(nèi)4G車(chē)牌發放(fàng λ>÷)之後，立刻就(jiù)有(yǒu)了(le)雷軍旗下(xià)順為←'₹(wèi)創投基金(jīn)領投在線英語訓練組織5→§₽1Talk的(de)新聞。

　　在閱曆了(le)2G/3G年(nián)代的(de)創業(yè)浪±σε潮與緻富洗禮之後，各行(xíng)各業(yè)的(de)大÷÷(dà)家(jiā)早就(jiù)翹首以待4G落↓✔£α地(dì)之後所能(néng)撬開(kāi)的(de)商場≠¶φ(chǎng)縫隙。從(cóng)境外(wài)先行( §xíng)一(yī)步的(de)4G商場λ↓(chǎng)來(lái)看(kàn)，在線培訓系統是(shì)一(yī)個(gè)典型的(de)獲益集體(tǐ)。

　　51Talk，這(zhè)家(jiā)成立于•≠∞€2011年(nián)8月(yuè)的(‌<$∑de)公司，在創業(yè)前期就(jiù)獲得(★βde)了(le)真格基金(jīn)徐小(xiǎo)平數(shù)百萬φ&§♥元的(de)天使融資，并于2012年(nián)12月(yuè∞₽‍λ)獲得(de)了(le)DCM數(shù)百萬美(měi)元的(de≤δ♠₽)A輪融資，此番雷軍的(de)出資，現(xiàn)已是α✔§™(shì)大(dà)多(duō)數(shù)在線培訓系統公✔π"α司尚無法觸及的(de)B輪。而51Talk創始人(rén)黃(huáng)佳佳™€在融資成功後表明(míng)，将加大(dà✔≤↔$)商品研制(zhì)、商場(chǎng)拓寬☆™力度，以及移動端的(de)規劃。由于51©→Talk此前一(yī)向推行(xíng)性價比高(gāo)、→σ↔專業(yè)化(huà)、個(gè)性化(huà)的(de)開(kāi)展戰σ≥略，所以業(yè)界對(duì)這(zhè)次出資的(de)解讀(d×®δú)為(wèi)“要(yào)做(zuò)英語訓練業(yè)的(de)小(x±¶↔£iǎo)米手機(jī)”，但(dàn)從(cóng)兩家(ji✘±δā)的(de)布景與全體(tǐ)的(de)≠♣<©大(dà)環境來(lái)看(kàn)，把在線英 ‌≈語訓練裝到(dào)手機(jī)上(shàוng)，或許才是(shì)雷軍出資51Talk的(d׶e)真實意圖地(dì)點。

　　熾熱(rè)的(de)2013

　　實踐上(shàng)，2013年(nián‌'α)無疑是(shì)具有(yǒu)特别含義的(de)一(yī)年(nián)β<♥：在線培訓系統現(xiàn)已不(bù)隻僅是(shì)教學的(d"→e)工(gōng)作(zuò)了(le)。

　　在國(guó)內(nèi)，首要(yào)是(shì)≤→€φ傳統的(de)教學公司紛繁開(kāi)端在線上(shàng)規劃，大(dà₽δ‍)把新開(kāi)辦的(de)教學網站(zhàn)也(yě)如(rú"¥©)漫山(shān)遍野般出現(xiàn)，然後是(shì)BAT和(≥φ×hé)360先後參加戰局，再加上(shàng)$ ↓✘許多(duō)風(fēng)投與PE的(de)火φ★(huǒ)上(shàng)加油，整個(gè"ε₹♠)職業(yè)可(kě)謂進入了(le)群雄争霸的(de)戰£€☆國(guó)年(nián)代。據中國(guó)經濟網與移動學習(xí)資訊±¶網一(yī)起發布的(de)《在線培訓系統↕✘☆遠(yuǎn)景與熱(rè)門(mén)剖析陳述》計(jì)算(suε↔¥àn)，2013年(nián)稀有(yǒu)十億資金(jīn)進入在線培訓系統₩↔職業(yè)，均勻每天新增2.6家(jiā)公司，全年(nián)新增近(jì§∑Ωn)千家(jiā)。

　　在國(guó)外(wài)，近(jìn)期鼓起的(de)以Udaci‍♣¶ty、UniversityNow為(wèi)代¶≤≥‌表的(de)十餘家(jiā)在線培訓系統項目，都(dōu)獲得>∑ ≥(de)了(le)上(shàng)千萬美(měi)元的( ∑'₹de)融資，google也(yě)于近(jìn)期把自(δ§♥zì)個(gè)旗下(xià)的(de)即時(shí)通ε€÷ (tōng)訊商品Hangouts商業(yè)化(£ββhuà)，推出一(yī)個(gè)名為(wèi)Helpouts的(£ §>de)在線教學網站(zhàn)。

　　在線培訓系統為(wèi)何這(zhè)麽火(®β®huǒ)？最底子(zǐ)的(de)緣由仍是(shì)傳統教學職業(y↓←πè)近(jìn)幾年(nián)所遭受到∏₽>Ω(dào)的(de)沖擊。作(zuò)為(wèi)傳統教學職業(yèδ♣©↑)的(de)典型代表，新東(dōng)方董事(shì)長(cháng)Ωσα•俞敏洪曾斷語，跟著(zhe)互聯網等現(xiàn)σ 代技(jì)能(néng)的(de)開(kāi)展，在×λ✔↕線培訓新系統職業(yè)将迎來(lái)推翻式的(de)革新，↕π将來(lái)3-5年(nián)就(jiù)将完結線上(shà←≤™ng)40%、線下(xià)60%的(de)格式。這>→₽₩(zhè)也(yě)即是(shì)說(sh↓← uō)，傳統教學職業(yè)在自(zì)個(gè)的(de)公司名稱後加上&≠(shàng)“在線”的(de)名号，隻不(bù)過是♥π÷(shì)時(shí)刻的(de)疑問(wèn)。

　　回頭來(lái)看(kàn)，在線培訓系統在國(guó)內(nèi)并非♦"新鮮事(shì)物(wù)。隻不(bù)過，此前的‍‌♦​(de)大(dà)多(duō)數(shù)在線培訓系α₹÷統商品，大(dà)都(dōu)僅僅把線下(xià₩φ‌)的(de)課程錄成視(shì)頻(pín)或音(yīn)頻(p•↔φ‌ín)放(fàng)到(dào)線上(sh±​àng)，并未真實根據互聯網的(de)特性從(cóng)頭規"≠£±劃課程內(nèi)容和(hé)交互細節，與¶βπ其說(shuō)是(shì)在線培訓系統¥✘≥，更像長(cháng)途授課，作(zuò)用(yòng)難以保&®λ證，再加上(shàng)盜版衆多(duō)，緻使學生(shēn¶>¶©g)的(de)付費(fèi)志(zhì)願不(bù)♥←強，頗有(yǒu)些(xiē)食之無味、棄γγ≤‍之可(kě)惜的(de)感受。

　　近(jìn)兩年(nián)，職業 >(yè)開(kāi)端出現(xiàn)出一(yī≠∑)些(xiē)新的(de)方式，比如(rú)λ$α×從(cóng)途徑下(xià)手，做(zuò)÷♠教學資源的(de)展現(xiàn)與分(fēn)類的(de)中介組織；或× ¥γ許把正本的(de)學習(xí)流程與材料依照(zhà®γo)互聯網的(de)特性進行(xíng)拆分(←£ £fēn)與調整，以短(duǎn)視(shì)頻(pín)為(w☆δ€φèi)載體(tǐ)，推出所謂的(de)“微(wēi)課程”等。可(<​≤kě)是(shì)從(cóng)底子(zǐ)上(shàng)來(lái)看(¶✔kàn)，絕大(dà)多(duō)數(shù)國(guó)內π↕(nèi)的(de)在線教育商品，雖然在方式與途徑上(π↔×αshàng)多(duō)有(yǒu)立異，δ£但(dàn)在教學理(lǐ)念上(shàng)大±"(dà)都(dōu)連續著(zhe)傳統教學重應試輕 ₩α←本質的(de)做(zuò)法，緻運用(yòng)戶與商品之間(jiān)并沒有♥ (yǒu)大(dà)多(duō)數(shù₽☆)互聯網/移動互聯網商品所著(zhe)重的(de)“黏度”或“忠實”，在短(↓↓π↕duǎn)期的(de)教學進程完畢之後，公司有(yǒu)必要(yào)在線λ‌≠上(shàng)或線下(xià)花(huπ♠ā)費(fèi)相(xiàng)當多(duō>©Ω★)的(de)精力與本錢(qián)導入新的(de)§∑ 學員(yuán)，很(hěn)難徹底依照(zhào)互聯網/移動互π→聯網商品的(de)推行(xíng)與沉積規則來(lái)操作(‍™zuò)。

　　換而言之，許多(duō)公司都(dōu)還(hái)沒有(yǒu)弄∑₽δ 清楚在線教育的(de)開(kāi)展方式是(shì)啥，當前出資大(d☆★à)多(duō)數(shù)還(hái)不(bù)如(rú)說(s•‍huō)是(shì)“占坑”。在線教育終究值不(bù)值得(de)出資？這"™∑(zhè)是(shì)一(yī)個(gè ≤')根本能(néng)夠得(de)到(dào)必定答(dá)複的(↕λ¶βde)疑問(wèn)。但(dàn)在熾熱(rè)的¶γ"₩(de)本錢(qián)激動背面，終究蘊藏著(z¥↔§he)怎麽的(de)意圖與期許呢(ne)？這(z ★✔≤hè)個(gè)愈加雜(zá)亂的(de)疑問(wèn)，一(yī)時(s ≥©βhí)無法答(dá)複——也(yě)等不(b↔ ≠ù)及有(yǒu)人(rén)來(lái)答(dá)複，4G車(chē)≈♥★ 牌的(de)正式落定，又(yòu)為(wèi)這(zhè)個(g¶× ÷è)職業(yè)的(de)火(huǒ)爐裡(λ✘✔lǐ)加了(le)一(yī)把幹柴。

　　4G意味著(zhe)啥

　　4G對(duì)在線培訓系統職業(yè)意味β÷著(zhe)啥？要(yào)答(dá)複這(zhè)個(gè)疑問(w☆••>èn)，咱們首要(yào)得(de)打開(₹ kāi)一(yī)下(xià)，回到(dào)4G的(de)特性自(z∏••$ì)身(shēn)。

　　4G比3G無線連接快(kuài)大(dà)概10倍，乃至β'比家(jiā)庭寬帶還(hái)快(kuài)，由此，4G大(dà©®$)大(dà)添加視(shì)頻(pín)共享、視(shì)頻(pín)談& 天、AR（混合實踐）、遊戲和(hé)使用(yòng)程序的(de)運用(y©$òng)。站(zhàn)在用(yòng)戶的(de)視(shì)點，♦<不(bù)隻網速更快(kuài)，有(yǒu)關的(de)®§φ 移動出現(xiàn)功用(yòng)會(huì)更多( β↕duō)、更深度，越來(lái)越多(duōβ¶&₹)正本無聊的(de)時(shí)刻碎片将被移σ'✔動互聯網所填充。手機(jī)将變成陪同用(yòn‌ $÷g)戶時(shí)刻最長(cháng)、最貼身(shēn)的(de)÷"物(wù)品，變成繼電(diàn)視(shì)機(j©¶←ī)、個(gè)人(rén)電(diàn)腦(nǎo)之後最重要(yào)的 β÷®(de)一(yī)塊屏幕。

　　關于在線培訓系統職業(yè)來(lái)說(shuō)​¶§©，最先嗅到(dào)的(de)商機(jī)即是(shì)教學視(shì)頻(δ¶♠pín)的(de)“移動化(huà)”。與韓國(guó)等4G網‍φ↑絡對(duì)比發達的(de)國(guó)家(jiā)和(hé)地(dì)區☆☆ ↑(qū)對(duì)比，3G年(nián)代的(de)中國(guó)用→♦₩(yòng)戶即使購(gòu)買了(le)大(dà)屏智§®能(néng)手機(jī)，卻由于移動網速或資費(fèi)的(d©‍₩♠e)疑問(wèn)，無法真實享用(yòng)→¥移動環境下(xià)痛快(kuài)的(de)視(shì)頻(pín)體(•∑tǐ)會(huì)，僅能(néng)在wifi環境下(xi$© à)觀看(kàn)視(shì)頻(pín)。4G的∞•✔☆(de)推出，首要(yào)處理(lǐ)的(∞§↕≠de)即是(shì)這(zhè)一(yī)難題，用("¥φyòng)戶在戶外(wài)或移動場(chǎng)景下(xià×α)觀看(kàn)視(shì)頻(pín)的(de)幾率将大(dà)大($∏£dà)提高(gāo)——這(zhè)意味著(zhe)Ω™÷一(yī)扇商品推行(xíng)與浸透的("φ‍de)大(dà)門(mén)已然對(duì £‌)那(nà)些(xiē)主打視(shì)頻(•☆✔pín)課程的(de)在線培訓系統公司打開(kāi)。

　　4G為(wèi)在線培訓系統打開(kāi)的(de)另一(y ↓ī)扇大(dà)門(mén)在于教學功用(yòng)規劃的(de)能(néng↓≈)夠性。曾經的(de)在校(xiào)教學商品，無法處理( ∏lǐ)教學商品的(de)及時(shí)性、定制(zhì)性要≈♥₽(yào)求，僅能(néng)保證課程的(de)威望有(yǒu)用™​ε(yòng)，授課途徑的(de)安穩牢靠，并在此基礎上(shàng)附​¥加一(yī)些(xiē)對(duì)比淺層的(de)社交與資訊功← 用(yòng)。進入4G年(nián)代後，有(yǒu)βλ↓關公司徹底能(néng)夠在把在線教育商品搬運到(dào)≠≤ε手機(jī)上(shàng)的(de)一(yī)起，根據手機(jī)¥>σ的(de)交互特色，在4G網速的(de)撐持下(xià)，能(néng)夠規劃ελ™ 更多(duō)功用(yòng)，引進更多(duō)雜(záδ$)亂的(de)人(rén)機(jī)交互細節，強化(huà)自(zì)個(g♠₩←è)商品的(de)體(tǐ)會(huì)與互動。關于标準化(huà✘$σ)的(de)在線教育商品來(lái)說(shuō)，在4G環境下(xiàβ♠♦¥)能(néng)夠完結非常好(hǎo)的(de)互動與盯梢，保證用(yòngσ₽)戶的(de)注意力與愛(ài)好(hǎo)一(yī)直高(gāoγ÷​)度集中；關于非标準化(huà)的(de)在線教育商品來(lái)£÷♦☆說(shuō)，4G則意味著(zhe)更多≠γ¶α(duō)的(de)個(gè)性化(huà© ↔>)功用(yòng)交給，非常好(hǎo)的(de™♥σλ)移動教學體(tǐ)會(huì)。

　　總歸，一(yī)切都(dōu)看(kàn)起≈€來(lái)是(shì)那(nà)麽的(de)誇姣誘人(rén)←÷§。所以，在各種研究組織推出的(de)4G前瞻陳述中，都(dōu)把在線教育職業§₽$★(yè)列為(wèi)4G年(nián)代行(xíng)将發作(zuò  φ↑)革命性改動的(de)職業(yè)之一(yī)。這(zhè)也(yě)難γ 怪會(huì)有(yǒu)那(nà)麽多≥≈™(duō)的(de)公司搶著(zhe)出場(chǎng)，期望在這∑↕(zhè)個(gè)職業(yè)裡(lǐ)分(fēn)得(de)一(∞↑Ωyī)杯羹了(le)。

　　但(dàn)從(cóng)當前來(lái)看(kàn)，♣♣阻止在線教育移動化(huà)的(de)第一(yī) β個(gè)攔路(lù)虎，首要(yào)就(jiù β)在于人(rén)才與信息的(de)不(bù)對(duì)稱。這§±"ε(zhè)樣一(yī)個(gè)局勢能(né©'♥ng)夠用(yòng)兩句話(huà)來ε∑(lái)總結：懂(dǒng)教學的(de)人(rén)不(bù)明$ ‍(míng)白(bái)移動互聯網，懂(dǒng)移動‍₩✘$互聯網的(de)人(rén)不(bù)知(zhī)道(dàε↔o)怎麽把網絡優勢運用(yòng)到(dào)教★♥學上(shàng)。