網絡學習(xí)平台對(duì)教育的(dδ‌£↓e)優勢

網絡學習(xí)平台對(duì)教育的(♣ ​✘de)優勢

    網絡學習(xí)平台為(wèi)我們提供了(le)新的(de)人(réγ✔n)生(shēng)起點，迎來(lái)了(le)新的(de)教育εβ方式.讓我們随時(shí)随地(dì)不(bù↓♠ ¶)受地(dì)區(qū)、時(shí)間(jiān)與空∏∑✘(kōng)間(jiān)的(de)限制(zhì)，能(nén≠∞€g)夠快(kuài)捷、方便地(dì)接受更多(d©©πσuō)的(de)新的(de)知(zhī)識，尋找到(dào)适合我們自(zìβ ₩β)己的(de)教育教學方法。在網絡學習(xí)平÷&台中我與大(dà)家(jiā)互相(xiàng)交流，互相(xiàng₩©×)學習(xí)，在互動中我學到(dào)了(le)一(yī)些↑≤∏↕(xiē)粗淺的(de)網絡知(zhī)識，從(có<εng)不(bù)知(zhī)怎樣建立博客、怎樣進入博客到(dào)怎樣₩∏φ 發表文(wén)章(zhāng)等。是(shì)網絡學習(xí)系£>λ 統讓我們體(tǐ)味到(dào)了(le)人(rén)生(shēng)從(cóβ₹∑®ng)來(lái)未有(yǒu)過的(de)快(kuài)樂(yuè)與欣♣'×✘喜。
    網∑ §絡就(jiù)象一(yī)個(gè)強大(dà)的(de)磁場(α≠→♥chǎng)，深深地(dì)吸引著(zhe)我們，影(yǐng)響著(z↑λ©he)我們。使我們把它融入我們的(de)生(shēng)活"↓之中。利用(yòng)網絡教學有(yǒu)助于構建新✘π ™型的(de)教學模式，真正對(duì)教育教學起 σ到(dào)全方位的(de)變革作(zuò)用(yòng)。
    首先，網絡為✔πε(wèi)我們提供了(le)豐富的(de)教 ±☆≤學情景，它淡化(huà)了(le)課堂與“真實世界”之間(γ∑jiān)的(de)距離(lí)，擴展了(l'↕÷e)教師(shī)的(de)學習(xí) ₹•空(kōng)間(jiān)，在真正意義上(shàng)實現(><₹γxiàn)了(le)教師(shī)與真實世界的(de)接觸☆α‌∞與聯系。在這(zhè)樣的(de)學習(xí)情境中，教師(shī)可(♥πkě)以積極主動去(qù)探求知(zhī)識，保持最旺盛的(de)求知(βσ£zhī)欲望，對(duì)資料的(de)搜集、整理(lǐ)與分(fēn→♥)析為(wèi)學生(shēng)批判性思維與創造性思維的(de)培≥¥養搭建平台，有(yǒu)利于建構新型的(de)教學模式。
    其次，網絡學習(xí)平台有(yǒu)利于教師(shī)共同探究問(wèn)題，網上 ¥↑(shàng)交流等活動，使業(yè)餘生(sh >ēng)活趣味化(huà)，其核心是(shì)要(yào)發揮教師(sh<​ī)學習(xí)的(de)主動性、積極性，網絡的(de)學習("β↔xí)能(néng)夠給予教師(shī)一(yī≈∞σπ)個(gè)自(zì)主學習(xí)的(de)空(kōng)間(ji>↓↕ān)。