碎片化(huà)學習(xí)：學習(xí)“速成”最強招

你(nǐ)是(shì)地(dì)鐵(tiě&&≤)公交上(shàng)的(de)“低(dī)頭族”嗎(ma)？你(n♣'ǐ)是(shì)出門(mén)不(bù)拿(ná)手機(jī)難受星≈&™←人(rén)嗎(ma)？除了(le)遊戲娛樂(y→" ↕uè)，你(nǐ)知(zhī)道(dào)你(nǐ)的(de)手機(★‍ ‌jī)還(hái)是(shì)學習(xí)神器(qì)嗎( ✘δ ma)？今天小(xiǎo)編要(yào)向你(nǐ)傳授一(yī)項絕世​™秘籍，隻要(yào)你(nǐ)掌握了(le)他(tā)，不(bù)管是&÷(shì)蘋果、安卓，一(yī)機(jī)在手天下(xià)我有(↓↑♥ yǒu)！一(yī)起來(lái)和(hé)小(xiǎo)編領略“✔♣ ♠碎片化(huà)學習(xí)”的(de)神奇吧(ba)！

什(shén)麽是(shì)“碎片化(huα©à)學習(xí)”

“碎片化(huà)學習(xí)”是(shì)相(x↑&Ωiàng)對(duì)于系統化(huà)學習(xí)所提出的(de)概念$¶©¥。所謂“碎片化(huà)”字面上(shàng∞>)的(de)意思就(jiù)是(shì)将完整的(de)東(dōngφ>)西(xī)打散。而“碎片化(huà)學習(xí)&↓”就(jiù)是(shì)指将學習(xí)著(zhe)一(y​↔ī)完整的(de)活動變成不(bù)系統、零散的(de)形式。“碎片化(εγhuà)學習(xí)”一(yī)方面指知(zhī)識的(de"ε)碎片化(huà)，另一(yī)方面指學習(xí)時(shí)間↔>σ↕(jiān)的(de)碎片化(huà)。尤其是(shì)現(xià∑∑n)今生(shēng)活節奏逐漸加快(kuài)，我們越來(lái)越↔✘ "抽出成塊的(de)、大(dà)量的(de)時(shí)間(π₽‍δjiān)系統化(huà)的(de)去(qù←¶§")學習(xí)我們想要(yào)的(de)知(zhī)π"'識，但(dàn)碎片化(huà)學習(xí)滿足了(le)我們需要(y★€πào)學習(xí)的(de)情況。碎片化(huà↑☆')學習(xí)，是(shì)建立在完善的(de)在線學習(xí)平台上(shàng)，才能(néng)保證碎片化(huà)的☆"α​(de)合理(lǐ)性

“碎片化(huà)學習(xí)”的(de)好(h≈Ωβǎo)處

“碎片化(huà)學習(xí)”時(shí)間(jiān≥→↕ )靈活，利用(yòng)充分(fēn)。正如(rú)剛才所說(shuōγ✘×‌)，學習(xí)時(shí)間(jiān)的(de)碎片化(huà)÷ λ是(shì)碎片化(huà)學習(xí)重要(yào§→¶¶)的(de)一(yī)部分(fēn)。時(shí↕©☆φ)間(jiān)碎片化(huà)就(jiù)意味著(zh∏•e)生(shēng)活中的(de)瑣碎時(shí)間(jiān≥"<)都(dōu)能(néng)夠用(yòng)來( ←α©lái)學習(xí)。特别是(shì)對(duì)于需要(♥←₽<yào)學習(xí)新的(de)知(zhī)識技(jì)能(néng)時(•∏shí)，每一(yī)分(fēn)每一(yī≤$)秒(miǎo)都(dōu)是(shì)相(xiàng)當寶貴的®φ✔‍(de)。你(nǐ)可(kě)以根據知(zhī)識點的(de)多®§‍♠(duō)少(shǎo)、重要(yào)性，©λ♠&靈活安排學習(xí)時(shí)間(jiān)，随時(shδ í)随地(dì)想學就(jiù)學。

“碎片化(huà)學習(xí)”可(kě)以完善系統學習(π←®xí)。在通(tōng)過系統化(huà)的(de)方÷™<法學習(xí)完一(yī)門(mén)課程時(shí)，

你(nǐ)會(huì)發現(xiàn)有(yǒu)一(yε£ī)些(xiē)知(zhī)識并沒有(yǒu)完全消化(huà)，這≠←↔(zhè)時(shí)，碎片化(huà)學習(xí)就(jiù)顯得(d≠✔e)尤為(wèi)重要(yào)。比如(r₩↑ú)在學完一(yī)門(mén)新課程時(s×∞₽‍hí)，會(huì)在腦(nǎo)海(hǎi)形成一(yī)個("↕gè)脈絡體(tǐ)系，在此之外(wài)還(hái)可(k≤↕¶ě)能(néng)有(yǒu)一(yī)些(xiē)零散的(de)知(zhī¥φ<)識它們就(jiù)像脈絡之間(jiān)填充部分(fēn)，>∏如(rú)果你(nǐ)能(néng)将這(zh✘•>è)些(xiē)知(zhī)識點碎片化(huà)，那(nà)麽就(jiù)能"&♣(néng)保證我們學習(xí)的(de)效果。

“碎片化(huà)學習(xí)“可(kě)以對(du ♥♥ì)症下(xià)藥，有(yǒu)的(de)放↔γ(fàng)矢。碎片化(huà)學習(xí)将知(zhī)識碎片化(huà)後§™，便可(kě)以根據自(zì)己掌握的(de)≈γ 情況有(yǒu)重點的(de)去(qù)學習(xí)。σδ同時(shí)由于學習(xí)時(shí)間(jiān)較短(duǎn)，✔₹±能(néng)保證集中注意力、保持學習(xí)興趣•× ，這(zhè)樣知(zhī)識的(de)吸收效率也(yě€φ¥)更高(gāo)。

碎片化(huà)學習(xí)可(kě)不(bù)僅是(Ω≤←$shì)現(xiàn)代人(rén)的(de)專利！北(běi₩δ)宋文(wén)豪歐陽修曾說(shuō)±δφ：“餘平生(shēng)所作(zuò)文(wén)章(zhāng≥∑ασ)，多(duō)在三上(shàng)，乃馬上γλ≥(shàng)、枕上(shàng)、廁上(shàng)也(yě↔∏π)。”碎片化(huà)學習(xí)成就(jiù)了($₹le)古代的(de)文(wén)豪，也(yě)造就(∞ ×jiù)了(le)今天的(de)學霸。碎片化(hu÷→₩à)的(de)學習(xí)，讓你(nǐ)的(de)學習(xí)快(ku±→σ↕ài)人(rén)一(yī)步、高(gāo)人(rén)一(yī)籌！