理(lǐ)性分(fēn)析在線學習(xí)對(duì)傳統教育的(de)影(y>₩ǐng)響

　　在線培訓快(kuài)速發展的(d✘∞ $e)今天，在教育行(xíng)業(yè)也(yě)悄然發生(shγ♥ ēng)變化(huà)，據統計(jì)，大(dà)學π↔入學率普遍出現(xiàn)了(le)下(xià)降，而報(bà≈✘₩o)名參加在線課程的(de)人(rén)數(shù)卻連續上(shàng)♠‍ε£漲。這(zhè)些(xiē)數(shù)字雖然不(b$↔ ù)能(néng)說(shuō)明(mí ÷¶£ng)什(shén)麽，但(dàn)趨勢±¶✔≠卻已經很(hěn)明(míng)顯地(dì)擺在≥€那(nà)裡(lǐ)。因此，專家(jiā)預測，在未來(lá★×εi)，在線課程的(de)報(bào)名人(r险n)數(shù)将會(huì)以每年(nε✘♦ián)10%的(de)速度增長(chán'δg)。

　　在線學習(xí)這(zhè)種學習(xí)方式之所以受人≤ (rén)們喜歡，主要(yào)是(shì)它的(de)特點÷ <×：
　　一(yī)、大(dà)衆化(huà)與個(>σgè)性化(huà):在線學習(xí)可( ÷✔kě)以使每一(yī)位員(yuán)工(gōng)都(dōu)有(yǒ£™u)學習(xí)的(de)機(jī)會(huì),從(cóng)而實現φ×(xiàn)了(le)真正意義上(shàn₩×★g)的(de)全員(yuán)培訓；同時•♣(shí)它又(yòu)能(néng)實現(xiàn)個(gè)性化♦↕δ®(huà)的(de)學習(xí),使員(yuán)工(gōng)×∞按所學專業(yè),從(cóng)事(shì)業(yè)務和(hé)職位&☆的(de)不(bù)同選擇自(zì)己所需的(de)課程。
　　二、快(kuài)速性與一(yī)緻性:快(kα★♣uài)速是(shì)指系統上(shàng)的(de)‍☆<課程是(shì)相(xiàng)關權威機(jī>‍ )構新推出的(de)課程,使用(yòng)戶能(↑™↔‌néng)與市(shì)場(chǎng)同步學習(xí)最>♦先進的(de)理(lǐ)念和(hé)技(jì)能(néng),加快($↕&​kuài)學員(yuán)對(duì)新知∑¶∑(zhī)識的(de)學習(xí)速度；一(yī)緻 ∑‌是(shì)指在線學習(xí)避免了(le)面授的(de)因人(r↔∏én)而異,傳達不(bù)準确、遺漏等弊端,從(cóng)而保證& €了(le)所學知(zhī)識的(de)完整性✘ ∞、準确性、一(yī)緻性。
　　三、高(gāo)效率和(hé)低(dī)成★ ∑®本:每位用(yòng)戶可(kě)根據自(zì)己的(de)時δ®φ≠(shí)間(jiān)針對(duì)自(z✘¥±∞ì)己有(yǒu)待提高(gāo)的(de)方面進行(₽≈×xíng)有(yǒu)效的(de)學習(xí),避免學σ™習(xí)一(yī)些(xiē)用(yòng)處不(bβ¶₩&ù)大(dà)的(de)課程,從(cóng)而節省了↓≠♦(le)時(shí)間(jiān),提高'§(gāo)了(le)效率;低(dī)成本是(shì)指在線學習(xí)節省了π®✘(le)差旅、住宿、教師(shī)、教室、資料等費(fèi)䮀用(yòng),同時(shí)可(kě)以不(bù)脫産,不(bù)影(y₽↔ ∞ǐng)響工(gōng)作(zuò),節省♥ &<了(le)大(dà)量的(de)機(jī)會(huì)成本。
　　四、可(kě)跟蹤,可(kě)管理(lǐ):通(tōλ‌ ng)過管理(lǐ)平台,可(kě)以對(duì)用(yòng)戶的(de∞ ∑)學習(xí)時(shí)間(jiān)、進度、成♥∞<績等信息進行(xíng)追蹤、記錄,并自(zì)動生(shēng)成所需的(★§←de)各種報(bào)表,作(zuò)為(wèi)人(rén)力資源管理©☆β(lǐ)的(de)重要(yào)依據。
　　當然,任何事(shì)物(wù)都(dōu)有(yǒu)兩面性，有(yǒ​ φ™u)優點但(dàn)也(yě)不(bù)能(néng)忽視(shì)其缺陷£→©:
　　一(yī)、在線學習(xí)對(duì)硬↔λ↔¥件(jiàn)環境要(yào)求較高(gāo &),計(jì)算(suàn)機(jī)的(¥$✔₽de)配備是(shì)必要(yào)條件(j₹✔∑σiàn),而且對(duì)學員(yuán)學習(xí)的(de)自(zì)覺‌♥γ性要(yào)求較高(gāo),需要(yào)÷ ₩φ輔以配套的(de)管理(lǐ)規則,才能(néng)充分​♠>Ω(fēn)發揮EKTOM培訓的(de)優勢,彌補其劣勢。
　　二、系統平台上(shàng)共享的(de)培訓內(nèi)容不(b ☆πù)可(kě)一(yī)成不(bù)變,需要(yào)定≥​÷₹期更新與維護；同時(shí)也(yě)要(yào)求培訓 ↓管理(lǐ)者根據內(nèi)外(wài)部環境的(d™≠α←e)不(bù)斷變化(huà),及時(shí)對(duì)培訓內(nèi)容做εσ↕(zuò)出與時(shí)俱進的(de)完善,保持在線學習(xí)的(de)優←←≠'勢。
　　以上(shàng)就(jiù)是(shì)對(duì)在線培☆→訓、學習(xí)優勢、缺點進行(xíngΩ® ✘)分(fēn)析，畢竟我們生(shēng)活在這γ§(zhè)樣一(yī)個(gè)信息化(huà)時(shí)代，€‌π∑要(yào)學會(huì)适應改變自(zì)π 己的(de)學習(xí)習(xí)慣，否則就(jiù)要™×(yào)落後于别人(rén)。通(tōng)過在線培訓，揚長(cháng)↓♥‌₹避短(duǎn)，全面提升自(zì)身(shēn)技(jì)能(βδnéng)。