在線教育“領跑者”

     從(c←<γ←óng)全球來(lái)看(kàn)，在線教育已<♦♦呈席卷之勢。

     韓÷β ‌國(guó)宣布将在2015年(nián)廢除紙(zhǐ) β₹質教材；日(rì)本自(zì)1998年(nián)起，大(‌↑dà)學本科(kē)畢業(yè)要(yào)求的(d★↔e)124個(gè)學分(fēn)中可(kě)以通(tōng)過“遠(​Ωβ®yuǎn)程教學”取得(de)60個(gè)學分(fēn)；美(měi)國(g×✔← uó)總統奧巴馬2013年(nián)曾表示，希望在未來(lái)四年(ni​ ¶≠án)內(nèi)，有(yǒu)99%的(de)美(m∏εěi)國(guó)學生(shēng)通(tōng)過互聯網完↕≈©✔成學習(xí)。

    中國(guó)政府也(yě)在最近(jì≥®€ n)幾年(nián)不(bù)斷提升對(duì)✔δ于民(mín)辦教育的(de)開(kāi)放(fàng)态度并重≤<視(shì)應用(yòng)信息化(huà)手段實現(xiàn)教育公≥÷γ平及資源共享。“寬帶中國(guó)”戰略、《國(guó)家(jiā)中長(≠φcháng)期教育改革和(hé)發展規劃綱要(yào)（2010-20©♥§₹20年(nián)）》部署“教育信息網絡化(h<©uà)”、積極推進MOOC課程建設等等，都(dōu)♠"'在一(yī)定程度對(duì)在線教育起了(le)促進作(zu>®‍ò)用(yòng)。

從(cóng)市(shì)場(chǎng)來(lái)看(kàn)，"δδ‌近(jìn)年(nián)在線教育的(de)規¥♦模增長(cháng)快(kuài)速。

據艾瑞咨詢統計(jì)報(bào)告，2008年(niánδ$)中國(guó)在線教育市(shì)場(chǎn"αg)規模約352億元，至2013年(nián)已增至839億，預計(←§ jì)2014年(nián)中國(guó)在線教育市(shì)≥÷✔ 場(chǎng)規模将近(jìn)千億。而在線教育用(yòng)戶規模在2 ©<♠013年(nián)已達6700萬人(r₩'én)。

    在線教育©&♦雖然增速很(hěn)快(kuài)，但(dàn)從(cóng)體(tǐ)量ε£來(lái)看(kàn)，與線下(xià)培訓巨頭₽∑ §差距還(hái)很(hěn)大(dà)。但(dàn)作(zuò)為( ☆δαwèi)趨勢，幾乎所有(yǒu)的(de)線下™€(xià)培訓巨頭都(dōu)意識到(dào)在線β£ <教育才是(shì)未來(lái)，并加緊由線下(xià)轉向線上(α¥♠shàng)布局。

比如(rú)，學而思更名好(hǎo)未來(lá♣ ↕i)之後，将自(zì)己定位為(wèi)“一(yī)個(gè✔∏→✘)用(yòng)科(kē)技(jì)與互聯網來(lái)推動教育進步的(d§>e)公司”，實現(xiàn)傳統教育與線上(shàng)教‌&育的(de)融合。同時(shí)，開(kāi)始多(duō)↔α✔←元布局，投資了(le)數(shù)家(jiā)在線教育公 $司。

     教育培訓行(xíng)業 ↔↕→(yè)巨無霸新東(dōng)方也(yě)感受到(dào)了(le)深刻的(d&↔ e)危機(jī)感，嘗試給自(zì)己注入互聯網↔®φ§基因。針對(duì)K12（小(xiǎo) ‌₽€學、初中、高(gāo)中）培訓領域，新東(dōng)方開≤✔(kāi)啓了(le)一(yī)個(gè)‌£↕基于PC、移動終端與線下(xià)課堂多(duō)端口互動的(δ&↕∞de)平台，其2014财年(nián)也(yě)會(huì≤ε‌)繼續發力互動學習(xí)平台布局。