新功能(néng)-自(zì)定義學習(xí)界面

今天是(shì)7月(yuè)的(de)最後一(yī)天，小(xπ↑​iǎo)編用(yòng)一(yī)個(gè<£λ)特色小(xiǎo)功能(néng)的(de)介紹來(lái)為(wèi≤∏)本月(yuè)的(de)工(gōng)作(zuò)畫 λ ∏(huà)一(yī)個(gè)圓滿的(de)句号。

新功能(néng)-自(zì)定義學習(xí)界面。

由于利用(yòng)新啓科(kē)技(jì)系統進行(xíng)Ω®♠×培訓的(de)課程五花(huā)八門(m♥σén)，每種課程的(de)重點，要(yào)求等都(dōu)不(≠≤↓bù)相(xiàng)同。可(kě)能(néng)會(φ€®πhuì)存在一(yī)個(gè)客戶擁有(yǒu)多(du&‍♠ō)種學習(xí)模式的(de)情況。例如♦™(rú)：我的(de)A課程的(de)學習(xí)界∑ α&面需要(yào)看(kàn)視(shì)頻(pín)與講義，我的(de™♦)B課程需要(yào)看(kàn)課程與習(xí)題，我的(de)C課程隻需要σ&(yào)看(kàn)視(shì)頻(pín)等。

這(zhè)是(shì)我們以前的(de)提出的(de)固定三種學習(xí✔¶)界面模式就(jiù)可(kě)能(néng)顯得(de)有(yǒu)些₩​φ↔(xiē)不(bù)能(néng)滿足客戶的(Ωσde)需求了(le)，為(wèi)滿足大(dà)家(jiā)的(de)需求，徹δ§Ω底解決學習(xí)模式的(de)問(wèn)題。新啓科(k<‍π↑ē)技(jì)率先推出了(le)培訓模式2.0功能(néng)。’∏

在本功能(néng)界面，用(yòng)戶可(kě)以為(wè∞£Ωi)自(zì)己的(de)課程自(zì)定義學習• (xí)界面，可(kě)以自(zì)定義多(duō)個(gè)，甚至可(kěγ≥≤)以為(wèi)每一(yī)個(gè)課程獨立制(zhì)作(zuò¥™↑ )這(zhè)樣的(de)界面，

您可(kě)以需要(yào)哪個(gè)模塊就(jiù)拖入哪個(gè)模塊δ✘π，需要(yào)他(tā)擺在什(shén  ↔)麽位置，他(tā)就(jiù)在什(shén)麽位置，大(dà)小(xiǎ'∞σ‌o)、尺寸、層次都(dōu)可(kě)以調整，最大(dà)¶→靈活程度的(de)解決了(le)培訓界面問(wèn)題。

這(zhè)樣的(de)結構還(hái)有(yǒu)一(yī)"‌γ個(gè)優點，就(jiù)是(shì)可(kě)α£←α擴展性強，新啓科(kē)技(jì)會(huì)不(bù)斷擴展模塊功能(n↕♦πéng)，優化(huà)模塊功能(néng)，

讓這(zhè)個(gè)培訓中最核心的→♣(de)界面無比強大(dà)！

新啓科(kē)技(jì) -- 創新，啓航！