在線教育：巨大(dà)市(shì)場(chǎng)你(n↑←ǐ)發現(xiàn)了(le)嗎(ma)？

在線教育擁有(yǒu)著(zhe)巨大(dà)的(de)市(shì ≥±✘)場(chǎng)。很(hěn)多(duδ ō)因為(wèi)對(duì)傳統學校(xiào)的(de)學習(xí)模≤•₩式難以忍受的(de)人(rén)們早早地(dì)就(jiù)離(lí)開(✔‌♥♣kāi)了(le)學校(xiào)。當他(tā)們在社會(huì)上(shàn÷•γ↑g)打拼時(shí)，往往會(huì)意識到(dà✔>¶o)知(zhī)識和(hé)文(wén)憑的(de)重≈​要(yào)性。而傳統教育嚴密的(de)體(tǐ)系結構πγ往往不(bù)允許他(tā)們重新進入學校(xiào)學" ₽習(xí)，因而在線教育為(wèi)他(≠™tā)們提供了(le)一(yī)個(gè)很(hěn)好(hǎo)的(de)​→₽途徑。除此之外(wài)，基于“一(yī)考定終身(shēn)”的(de)高(gāo)考制(zhì)度，很(hěn)多​γ↕✔(duō)大(dà)學生(shēng)并沒有( ‍↕§yǒu)選擇到(dào)自(zì)己感興趣的(de)專業("∑∞yè)。而當代大(dà)學生(shēng)的(de)生(s≈>¶↓hēng)活可(kě)以說(shuō)還(h≤€ái)是(shì)相(xiàng)當空(kōng)閑的(de)，這(z♥★&hè)時(shí)在線教育就(jiù)給予了(φ™÷le)他(tā)們輔修自(zì)己感興趣專業(yè)的(de)機(•<γπjī)會(huì)。再者，現(xiàn)代科(kē)學技(jì)術(sh♥₽♣ ù)發展日(rì)新月(yuè)異，很(Ω∞∏αhěn)多(duō)從(cóng)大(dà)學®∏出去(qù)的(de)工(gōng)作(zuò₹§ )者也(yě)同樣需要(yào)秉持的(de)一(yī♥φδ)種“活到(dào)老(lǎo)，學到(dào)老(lǎo)”的(de)态度。但(dàn)是(shì)基于各種時(shí)空(kō‌¥Ωng)原因，他(tā)們不(bù)能(néng)在回到®₹(dào)學校(xiào)參加周期性的(de)學習(xí)活動™>÷。同時(shí)也(yě)找不(bù)到(dào)固定的(de↓©£©)學習(xí)平台能(néng)提供這(zhè)些(xiē)教育↑←∑資源。這(zhè)樣，在線教育就(jiù)是(shì)他&∏(tā)們最好(hǎo)的(de)選擇了(le)♣♥。

既然有(yǒu)那(nà)麽多(duō)的(de)人(rén)員(yuán)都(dōu)選擇了(le)在線教育，那(nà)麽他(t•δ₩"ā)們選擇在線教育的(de)原因又(yòu)是↑®€ (shì)什(shén)麽呢(ne)？

    首先，在線教育課程自(zì)由度高(gāo)，學生(shēng)可(kě)以自(z>™Ωαì)由選擇自(zì)己的(de)空(kōng)閑時(shí)間(jiā ¶≥n)，進行(xíng)課程的(de)學習(xí∞§Ω)，我身(shēn)邊的(de)一(yī)些(xiē)同學在在線∑π★教育課堂上(shàng)學習(xí)過一(yī)些(xiē)課程∑÷φ♣，他(tā)們的(de)感受是(shì)，在線課程确實十分☆↑(fēn)方便，自(zì)己可(kě)以自(zì)由調控時(shí)₩ 間(jiān)，而且課程與課程之間(jiān)↕ 間(jiān)隔時(shí)間(jiān)也(yě)比較長(cháε≥ng)，與傳統高(gāo)等教育相(xiàng)♦ש比，在線教育留給學生(shēng)更多(duō)的(de)時(shí)間(ji∞✘‌ān)去(qù)消化(huà)理(lǐ)解課程上(™®÷↓shàng)的(de)內(nèi)容。其€$‌≥次，在線教育提供給學生(shēng)一(yī)個(gè)自(zì)主學習♠€(xí)的(de)良好(hǎo)氛圍，很(hěn)多(duō)學習(xí)內(♣ ✔εnèi)容需要(yào)學生(shēng)自÷<(zì)己去(qù)互聯網上(shàng)進行(xíng)✔≠→搜索，學生(shēng)們也(yě)可(kě)以在討(₽σשtǎo)論專區(qū)進行(xíng)問(< ♠βwèn)題的(de)討(tǎo)論，師(shī)生(sh↕βēng)之間(jiān)有(yǒu)一(yī)層互聯網，這(zhè)給一(yδ♦εī)些(xiē)“害羞”的(de)同學也(yě)增加了(le)問(wèn)問(wèn)題的(de↑±)勇氣。然後，課程選擇靈活，每個(gè)人(r✔φαén)可(kě)以根據自(zì)己的(de)喜好(hǎo)，選擇不(bù)同₩ ≈ 的(de)課程，沒有(yǒu)一(yī)些(xiē)學校(xiào)內(nè☆♦i)“條條框框”的(de)約束，學生(shēng)們的(de)學習(xí)也(yě)會∑✔(huì)更加輕松。最重要(yào)的(deΩε')一(yī)點是(shì)在線教育門(mén)檻低(dī)，無論是(shì)年↑>(nián)長(cháng)年(nián)幼，無論文(wΩ↑én)憑高(gāo)低(dī)，任何注冊的δ€✘€(de)學生(shēng)都(dōu)可(kě)以學習(xí)自(≥'zì)己喜歡的(de)課程。

   一(yī)些(xiē)教育專家(jiā)預測在線教育将引發高(gāo)等教育的(de)變革。清華大(dà)學校 ✔(xiào)長(cháng)陳吉甯表示，在線γδ¥教育提供了(le)一(yī)種全新的(de)知(zhī)識傳播模式和(hβ₩é)學習(xí)方式，将引發全球高(gāo)等教育的(de)一(yī)場(c•≠ε'hǎng)重大(dà)變革。這(zhè)場(chǎng•♠≠✘)重大(dà)變革與以往的(de)網絡教學有(yǒu)著(zhe)本質區(qūΩ∏₽©)别，不(bù)單是(shì)教育技(jì≈φ≤)術(shù)的(de)革新，更會(huì)帶來(lái)教育觀念、教育® ✘體(tǐ)制(zhì)、教學方式、人(rén)才培養★•¶過程等方面的(de)深刻變化(huà)。他(tā)認為(wèi)，在線教育的¶¥←♦(de)出現(xiàn)打破了(le)大(dà)學圍牆，因此必↓‌須重新思考并重塑大(dà)學與社會(huì)的♥§β✘(de)關系，更好(hǎo)地(dì)履行(xδ>$★íng)大(dà)學服務社會(huì)這(z₹★↓hè)一(yī)重要(yào)職能(néng)；在線教育作(zuò)為(≈↓>wèi)高(gāo)等教育國(guó)際化(huà"¶α )的(de)一(yī)個(gè)重要(yào)途徑，也(yě)必然成為(≈©wèi)今後各國(guó)高(gāo)等教育競争的(de)一(yī)個(g€>∏è)重要(yào)方面。

清華大(dà)學副校(xiào)長(cháng)袁驷則表示，•←的(de)出現(xiàn)，真正實現(xiànΩ<)了(le)“翻轉課堂”。“是(shì)不(bù)斷探索基于新技(jì)術(shù)的(de)教育教↑™學新模式改革、持續提高(gāo)人(rén)才培養質量的('∞de)革命性措施，正在觸發大(dà)學傳統學習®↑∞ (xí)形态發生(shēng)根本性改變<€€。”

北(běi)京新啓科(kē)技(jì)（www.newstartsoft.com），位于北(běi)京市(shì)海(hǎi)澱區(qū)首都(dōu)師Ω>(shī)範大(dà)學科(kē)技(jì)園內(nèi)，是‍™εγ(shì)一(yī)家(jiā)專業(yè)研發遠★ ∏$(yuǎn)程教育相(xiàng)關産品的(de)技(jì)術(shù)服π‍≈≈務類企業(yè)。
     &n>λ→£bsp;    &nbs£σ∏p; 由新啓科(kē)技(jì)自(zì)主研發的(de)主要(yào)‌↑産品：在線學習(xí)系統，在線考試系統，網絡在線直播課堂，知(zhī)識庫系統，網校(xiào)運營系統，課程錄制(zhì)系統，學習(xí)社區(qū)論壇系統等互聯網教育相(xiàng)關産品。為(wèi)全國(guó≈®)需要(yào)遠(yuǎn)程培訓的(de)政府機(jī)構、學™‌✘★校(xiào)或企業(yè)提供優秀的(de)遠(y‍★Ω♠uǎn)程培訓相(xiàng)關解決方案。
     &n↑ε↕bsp;    &nbs♥✔¥p; “做(zuò)最好(hǎo)的(de)遠(ε<φγyuǎn)程教育軟件(jiàn)解決方案提供商≈•♥ ”是(shì)新啓科(kē)技(jì)對(duì)自(zì)身(shēn)的(d€φ≠e)定位。新啓用(yòng)豐富的(de)行±§₽>(xíng)業(yè)經驗，解決廣大(dà)用(yòng)戶群中的(d≥±™§e)“學習(xí)”問(wèn)題，其中功能(néng)涵蓋了(le)‌  ：課程學習(xí)、課下(xià)練習(xí™≥)、考前複習(xí)、考試答(dá)題、知(zhī)識共享和(hé)×€↔‌全面的(de)移動學習(xí)支持。我們的(de)客戶群輻射全球，緻力于幫↑ 助用(yòng)戶建立屬于自(zì)己的(₹ de)學習(xí)平台。通(tōng)過簡單易用(yòng)的(de)課件(jiàn)、¥♥©試題導入和(hé)制(zhì)作(zuò)功能(néng)幫助政府、行(xí≥₹>ng)業(yè)或企業(yè)快(kuài)速×‍✔‌組建自(zì)己專有(yǒu)的(de)♣₩'♦知(zhī)識庫體(tǐ)系，并提供培訓需求調查、培訓目标設定、課程體(δΩ≥★tǐ)系設計(jì)、培訓計(jì)劃管理(lǐ&₽)、培訓過程監控及考核評估等功能(néng)幫助客戶高(gāo)效地(dì)實施員(yuán)工(g→λ¥ōng)培訓和(hé)考核任務。在無數("¥"shù)用(yòng)戶一(yī)次次實際的(de÷×♦)使用(yòng)中逐步完善優化(huà)系統功能(néng)，從(c>₽±Ωóng)而滿足近(jìn)乎所有(yǒu)學校(xiào)與企業(yè)δ→ 的(de)多(duō)樣化(huà)需求。
新啓科(kē)技(jì)助力中國(guó)教育事(shì)業(yè)早日(rì)達成信息化($<huà)、共享化(huà)、自(zì)動化(huà)。我們仍在不(bù>↔ )斷努力，在中國(guó)教育産品自(zì)主研發的(de)↔¥€β道(dào)路(lù)上(shàng) 。