“互聯網+”捧紅(hóng)公務員(yuán)在÷↓線培訓視(shì)頻(pín)課程

      今年(nián≠ε★→)的(de)國(guó)家(jiā)公務員(yuán)筆(bǐ)試為σσ≥(wèi)2015年(nián)11月(y©$®σuè)29，現(xiàn)在還(hái)有(yε$ǒu)最後三天，國(guó)考的(de)複習(xí)也(yě)進§♥€入了(le)最緊張的(de)階段。??一(yī)直以來÷ (lái)，國(guó)家(jiā)公務員(yuán)培訓考試都(dōu)↕®™∞是(shì)走線下(xià)培訓模式，但(dàn)是(s$↑≠βhì)“互聯網+“時(shí)代的(de)到(d​‍ào)來(lái)，卻捧紅(hóng)了(le)公務員(→↔₹™yuán)在線培訓視(shì)頻(pín)課程。
　　“互聯網+”使傳統教育培訓行(xíng)業(yè)利用(yòng)在線培訓系統實現(xiàn)了(le)線上(shàng)培訓，鞏€λ固擴展了(le)在市(shì)場(chǎng)上(shàng)±&的(de)地(dì)位。國(guó)家(jiā)公務員(yuáΩ₹σ♥n)培訓行(xíng)業(yè)也(yě)開(kāi)始推出培訓考試的®Ω≈‌(de)在線視(shì)頻(pín)課程，推出後很(hěn)受₹✘α歡迎。國(guó)考的(de)在線視(shì)頻(pín)課程，迎合考生(sαπφhēng)各方面的(de)需求，追求最大(dà)化(huà)利用(yòσ​λng)資源，使培訓課程達到(dào)效果最大(dà)化(hu♠γà)。
　　傳統的(de)線下(xià)培訓無論是↓£₽✘(shì)筆(bǐ)試還(hái)是(shì)面試，都(dōuΩ♥)有(yǒu)很(hěn)多(duō)弊端。比如(φ∑rú)，打著(zhe)名師(shī)授課的(de)↑±'↓名義找來(lái)考生(shēng)，卻安排的(de)不(bù)是(sh γ§≈ì)名師(shī)；培訓人(rén)數(shù)過多(duō)• →，無法保證培訓質量；時(shí)間(jiān)® 安排不(bù)過來(lái)，耽誤培訓進程等等。