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教學新手段：鼓勵學生(shēng)用(yòng)直播課堂 εδ改掉上(shàng)課玩(wán)手機(jī★♥±≥)壞習(xí)慣
行(xíng)業(yè)新聞 發表于 2016/11/14 16:11:46
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&>α↑÷nbsp; '∏♥< 布朗教授提出：改變傳統教學模式，鼓"α¥×勵學生(shēng)課堂上(shàng)用(yòng)“課堂直播”。自(zì)γ ✘2015年(nián)開(kāi)始，路(lù)易斯安©₽娜州大(dà)學采用(yòng)教育直播平台，開(kāi)設了(le)“社交媒體(tǐ)策略”的(de)直播課程，由布朗教>®授主講，實施創新教學方式，充分(fēn)利用(yòn&↕εg)教育直播互動功能(néng)，師(shī)生(s< ♣hēng)零距離(lí)互動、答(dá)疑，激發學☆§§δ生(shēng)的(de)學習(xí)興趣及課堂活躍度，讓學生(shēng)喜歡學習 ₹(xí)、主動學習(xí)、愛(ài)上(shàng)學習(xí)¥≠。并且在直播課後，布朗教授通(tōng)過在線培訓系統發私信的(de)方式回答(dá)學生(shēng)的(de)問(wèn)≤>δ題，正真地(dì)把教育做(zuò)到(dào)學生(sh㙀δēng)的(de)心理(lǐ)去(qù)。
'☆; &n¶bsp; 安納州大(d✔σ♦πà)學通(tōng)過1年(nián)的(de)大(dà)膽的(de±↓ )嘗試、老(lǎo)師(shī)們不(bù)懈的(deδ÷α)努力，如(rú)今已取得(de)明(míng)顯成績，這(zhè)種教學方£™₩式，大(dà)大(dà)地(dì)提升了×✘→(le)學生(shēng)出勤率，課堂上(shàng)師(shī)生(shēng )之間(jiān)、學生(shēng)之間(ji<π↓ān)互動變得(de)更加頻(pín)繁。
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&n♠₹γbsp; &n £bsp; 據調查>γ，布朗老(lǎo)師(shī)班上(shàng)有(yǒu)40名απ學員(yuán)，93%的(de)學生(shēng)認為(wèi)$在直播課堂上(shàng)能(néng)夠更好(hǎo)地(dì)表'≤→×達自(zì)己的(de)想法，80%的(de)學生(shēng)認為(wèi)•↓ 在直播課堂上(shàng)他(tā)們更容易記住課程，9₹5%的(de)學生(shēng)一(yī)緻認為(wèi)直播課堂對(duì)'≠€學習(xí)有(yǒu)大(dà)幫助。
&¥$"nbsp; ≤< 手機(jī)為(wèi)我們的(de)生(shēnσ↔g)活帶來(lái)很(hěn)大(dà)便利，可(kě)上(←ε←αshàng)課玩(wán)手機(jī)确實是(shì)讓老(lǎo)師(shī<α)們頭疼的(de)問(wèn)題。對(duì)于這(zhè)樣的€ ≤(de)壞習(xí)慣，高(gāo)校(x♠$₩σiào)老(lǎo)師(shī)們可(kě)真©↑'是(shì)絞盡了(le)腦(nǎo)汁。
&>α↑÷nbsp; '∏♥< 布朗教授提出：改變傳統教學模式，鼓"α¥×勵學生(shēng)課堂上(shàng)用(yòng)“課堂直播”。自(zì)γ ✘2015年(nián)開(kāi)始，路(lù)易斯安©₽娜州大(dà)學采用(yòng)教育直播平台，開(kāi)設了(le)“社交媒體(tǐ)策略”的(de)直播課程，由布朗教>®授主講，實施創新教學方式，充分(fēn)利用(yòn&↕εg)教育直播互動功能(néng)，師(shī)生(s< ♣hēng)零距離(lí)互動、答(dá)疑，激發學☆§§δ生(shēng)的(de)學習(xí)興趣及課堂活躍度，讓學生(shēng)喜歡學習 ₹(xí)、主動學習(xí)、愛(ài)上(shàng)學習(xí)¥≠。并且在直播課後，布朗教授通(tōng)過在線培訓系統發私信的(de)方式回答(dá)學生(shēng)的(de)問(wèn)≤>δ題，正真地(dì)把教育做(zuò)到(dào)學生(sh㙀δēng)的(de)心理(lǐ)去(qù)。
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