新啓科(kē)技(jì)為(wèi)培訓機(jī)構量身(shēn♣↓α)定制(zhì)在線教育直播系統

      &₹‍nbsp;   

     ₹γπ       &nb→ ×‌sp;      

      &n×←bsp;       &§↕♦nbsp;      &nbγ©∞sp;互動直播最近(jìn)可(kě)以說(shuō)打得(de)火(hu¥ ∞ǒ)熱(rè)，零距離(lí)互動提升在線教γ©β學品牌，利用(yòng)優勢教學資源吸引了(le)不(bù)少(sh→&ǎo)的(de)用(yòng)戶、資本方£  及第三方培訓機(jī)構的(de)擁護。最近(jìn)，✔∏γε開(kāi)設了(le)在線直播課堂的(de©"γ)培訓機(jī)構已經遍布北(běi)京各個(gè)轄區(qū)，擁有(yǒuαβ✘π)注冊學員(yuán)将近(jìn)8萬餘名。

        &nb‌£✘sp;         ≥↔♠    這(zhè)對(duì)于在線培訓行(xíng)業✘§‌(yè)是(shì)一(yī)個(gè)重磅炸彈，不(bù)管是(shì)←×₽≠從(cóng)商業(yè)還(hái)是(shì)盈利方面去£β>₹(qù)考慮，強調“教育+互動直播”服務的(de)在線培訓已經₩‌是(shì)新寵，即将迎來(lái)爆發階段。教育界δ£≤、媒體(tǐ)圈、娛樂(yuè)界零距離(lí)互動直播教育火(h​←uǒ)了(le)，我們應該關注，但(dàn)是(shì)我們更應該關注網絡直播'×教育背後的(de)那(nà)些(xiē)技(jì)術(sh∑±&♣ù)門(mén)道(dào)。

        &nb™™↑sp;           ∑™ 網絡直播教育背後的(de)門(mén)道(dào)兒(ér)∏♦ ‌——在線教育直播系統

       ÷ ;          £←★   新啓科(kē)技(jìσ÷)主打tks網絡教育直播系統，其經受市(shì)場(chǎng)多(duō)年(nián)考驗，成功說↑γ≤(shuō)明(míng)了(le)這(zhè)條路(lù)™♣×是(shì)行(xíng)的(de)通(tōng)的(de×‍≥)。可(kě)是(shì)能(néng)否實施↔λ<大(dà)規模擴張，主要(yào)在于其在線直播系統&n→δ<bsp;的(de)技(jì)術(shù)支持。因為(wèi)，直播系統的(de)技($•₽jì)術(shù)底層是(shì)虛拟教室。教育直播系統的(de)設計(jì)師(shī)以學生(shēng)$φ體(tǐ)驗為(wèi)中心，能(néng)實現(xiàn)面對(dφ↔uì)面互動交流及白(bái)闆、文(wén)檔、大(dà)屏幕的(de)直Ω"觀演示，在線培訓系統結合強大(dà)的(de)硬件(jiàn)設施軟硬結合的÷♣(de)解決方案，快(kuài)速接入系統模拟虛拟現(xiàn)場♣×≤(chǎng)教學。

在此條件(jiàn)下(xià)，新啓科(kēφ✘)技(jì)在線教育顯得(de)優勢獨特。

第一(yī)，不(bù)受時(shí)間(jiān)、地(dìπε)點的(de)限制(zhì)，老(lǎoπ™)師(shī)和(hé)學生(shēng)面對(duì)面的(de)互動，還(×$σ™hái)原真實課堂。

第二、運用(yòng)互動直播功能(néng)，讓師(shī)生(sφ★→hēng)之間(jiān)建立起良好(hǎo)的(de)關系，從(cóng)而↕ ♥✘留住忠實客戶，挖掘潛在客戶，保障效率最大(dà)化(huà)。

随著(zhe)市(shì)場(chǎngΩ÷₩®)需求的(de)變化(huà)，新啓科(kē)技(jì)不(bù)再©>僅限于滿足師(shī)生(shēng)互動這(zhè)個(gè)基本要(y€♦ào)素，開(kāi)始為(wèi)企業(yè)量身(shēn)定制(zhì)↑→各項功能(néng)，打造屬于企業(yè)情況的(deΩ±‍")專屬的(de)課堂直播系統 。