企業(yè)員(yuán)工(gōng)培訓，更應該注重“動腦(nλ±ǎo)”培訓

　　企業(yè)要(yào)想生(shēng)存提升競‌↕®争力是(shì)必須的(de)，試想在競争激烈的(de)今天，沒有(yǒu)競✔☆←争力，企業(yè)就(jiù)無法立足。如(rε'ú)何提高(gāo)企業(yè)競争力呢(ne)？目前引進高(gāo)級專φγ®業(yè)人(rén)才和(hé)企業(yè)員(yuán)工(gōng)培訓是(shì)最常見(jiàn)的(de)兩種方式，相(xiàng)比之下(xi¶Ωà)企業(yè)員(yuán)工(gōng)培訓©•更适合企業(yè)長(cháng)期發展。然而，企業$β♥(yè)在員(yuán)工(gōng)培訓上(shàng)效果不(♣"<bù)盡相(xiàng)同，分(fēn)析原因，主要(yào)是(shì)培‌ "♥訓的(de)策略不(bù)當導緻效果不(bù‍✘)佳，比如(rú)培訓員(yuán)工(gōng)技(jì)能(néng$↔€★)，修養以及禮儀等，這(zhè)些(xiē)隻是(shì™φ)次要(yào)的(de)，最主要(yào)的(de)是(shì)方法，也(₹↕↑¶yě)就(jiù)是(shì)說(shuō)員(yuán)工(gōng)不π₹(bù)僅要(yào)培訓動手技(jì)能(néng)，λβ 更應該注重動腦(nǎo)培訓。

　　我們傳統的(de)企業(yè)培訓會(huì)出現(xiàn)< γ™這(zhè)樣的(de)現(xiàn)象£×，除了(le)操作(zuò)技(jì)能(n₹' éng)的(de)培訓有(yǒu)一(yī)些( ® ÷xiē)用(yòng)以外(wài)，其它基本上(shàng)都★©σ(dōu)聽(tīng)不(bù)懂(dǒng)，≠ "←枯燥、乏味，員(yuán)工(gōng)學習(xí)熱(r αè)情也(yě)就(jiù)淡去(qù)了(le©ε↕¶)，出于企業(yè)的(de)角度出發，員(yuán< )工(gōng)的(de)培訓對(duì)企業(yè)以及員(yuán)工(§ γ∑gōng)自(zì)身(shēn)是(shì)雙赢的(de)，ε®™®員(yuán)工(gōng)技(jì)能(Ω®β™néng)提高(gāo)了(le)，對(duì)企業(•‌✔yè)的(de)貢獻也(yě)就(jiù)越大(dà)，企業✔®¥≥(yè)效益就(jiù)會(huì)得(de)到(d₽✘ào)提升，同時(shí)對(duì)員(yuán)工(gōng)自(zì∞δ‍≈)身(shēn)的(de)福利也(yě)有(yǒu)提升，≤$畢竟與員(yuán)工(gōng)績效有(™Ω•yǒu)關聯。但(dàn)問(wèn)題時(shí)，員(yuán)工(gō× πng)培訓效果不(bù)佳，又(yòu)怎麽能(néng)→φ實現(xiàn)上(shàng)述所說(shuō)的(de)一(✔×yī)系列問(wèn)題呢(ne)，這(zhè)就÷σα(jiù)要(yào)求我們好(hǎo)好(hǎ<‌o)反思一(yī)下(xià)，最主要(yào)的(d→✘≤e)是(shì)我們态度得(de)端正，然後得(de)注重培訓方式λ♣φ<，要(yào)多(duō)動腦(nǎo)子(zǐ)，通(tōng)過一(yī♣Ω')個(gè)層面的(de)培訓，可(kě)以解決多(duō)層面φ‌α的(de)問(wèn)題，這(zhè)才是(↑>shì)培訓的(de)目的(de)。

　　因為(wèi)我們隻注重“動手”的(​✔★↓de)培訓，而常常忽視(shì)“動腦(nǎo ♦∏)”的(de)培訓，這(zhè)直接導緻的(de)結果就(jiù)是(shì₹→"↓)，不(bù)管企業(yè)有(yǒu)多(duō)大≤φ÷←(dà)，常常隻有(yǒu)一(yī)個(gè)人(rén)在動腦(nσ£ǎo)，在思考，就(jiù)是(shì)經營者（老(lǎo)闆）本人 ₹♦(rén)，其它人(rén)統統隻能(néng)算(suàn)是(shì∑¶≤')“管理(lǐ)者”，區(qū)别就(jiù)是(shì)經營者關注企業(yλλγè)的(de)赢利情況，而管理(lǐ)者隻關注事(shì)情（任務）是(sα₽×hì)不(bù)是(shì)按老(lǎo)闆的(de)想法做(zu≠↔λò)了(le)，效果怎麽樣，則基本不(bù)在考慮範圍之列。↑ ≤λ比如(rú)說(shuō)，一(yī)家(±>jiā)超市(shì)，下(xià)面有(yǒu)很(hěn)多(duō)連鎖←' 店(diàn)，大(dà)多(duō)數(shù)都(dōu)認為(wè≥∏±i)店(diàn)長(cháng)肯定是(shì)門(mé>βγ‍n)店(diàn)的(de)經營者，可(kě)是(sh★"♠ì)這(zhè)家(jiā)公司完全不(bù)是(shì)這(zhè ‌φ♠)樣，店(diàn)長(cháng)們基本上(shàng)不(bù)關注成本‍✔、不(bù)關注單品的(de)利潤貢獻率，δδ 也(yě)不(bù)是(shì)很(hěn)關心新産品的(de)開(kāi ↓ )發，他(tā)們直接關注結果：當月(yuè $σ✔)、當年(nián)的(de)銷售額能(néng)不(bù)能(néng)達 ±↔成。很(hěn)少(shǎo)自(zì)己琢磨如(rú©​★)何将門(mén)店(diàn)經營得(de)更好(hǎ£✔∞≥o)。當然，這(zhè)和(hé)這(zhè)家(₹£‍jiā)公司的(de)組織架構中重視(shì)門(mén)店(diàn)的(d₩γ e)執行(xíng)、配合性有(yǒu)很(hěnσσ≠✘)大(dà)的(de)關聯。根本原因還(hái)在于，公司<±εΩ隻是(shì)把他(tā)們當作(zuò)一(&↓≠¥yī)個(gè)“管理(lǐ)者”在培訓，而非“經營者”。φε↓∏

　　綜上(shàng)所述，企業(yè)對(duì)員(yuá☆×←n)工(gōng)的(de)培訓不(bù)能(néng)僅僅局限在技(jì)Ω↕能(néng)等一(yī)些(xiē)表面現(xiàn)象≈‍，更重要(yào)的(de)是(shì)教會(huì)員≤$₩(yuán)工(gōng)方法，也(yě)就(jiù)是(shì)員(yδ±uán)工(gōng)“動腦(nǎo)”培訓，這(zh£→≠è)樣做(zuò)得(de)話(huà)，勢★¥≈ 必會(huì)收到(dào)事(shì)半功倍的π♣(de)效果，同時(shí)要(yào)'±☆使員(yuán)工(gōng)形成一(yī)種↑≈₹>解決問(wèn)題的(de)思維模式，事(shì)實上(shàng)，這(z≥±☆≥hè)才是(shì)員(yuán)工(gōng)真正的(de)成長(ch‍‍áng)，也(yě)是(shì)企業(yè÷✔☆λ)真正需要(yào)的(de)。