在線教育：學習(xí)平台發展模式決定教育格局

　　關于教育的(de)話(huà)題業(yè☆π)內(nèi)人(rén)士一(yī)直在♥€γ討(tǎo)論，傳統教育受到(dào)互 α≈聯網沖擊，導緻越來(lái)越多(duō)的(d">♠e)教育培訓推到(dào)線上(shàng)，在此¥λ<​我們就(jiù)簡單列舉下(xià)：百度推出在線教育≠♥平台“度學堂”、阿裡(lǐ)投資TutorGr​↔oup、騰訊與傳課網合作(zuò)、歡聚時(shí)代YY發布了(l¶δ♦e)獨立教育品牌100教育、教育培訓機(jī)構好(hǎo)♥​&未來(lái)推出在線平台大(dà)海(hǎi)、學大(dà)φ‍•教育推出手機(jī)APP“e學大(dà)”以及新東(dōng)方剛"±γ推出的(de)APP“學”免費(fèi)在線教育等，但(dàn)不π≤(bù)難發現(xiàn)，他(tā)們的(de)發展模式依舊(jiù)是↔ ≠(shì)線上(shàng)結合線下(xià)，O2O✘ ≥模式。

　　就(jiù)拿(ná)新東(dōng)方來(lái)講，推出在線教育平台↔"不(bù)是(shì)否認傳統教育已經沒落或者是(shì)在‌↑¥線教育将要(yào)取代傳統教育，相(xiàn±®♣g)比之下(xià)，新東(dōng)方傳統教育應該說(shuō)在同®α≥行(xíng)裡(lǐ)算(suàn)是δ↓Ω÷(shì)很(hěn)成功的(de)。之所以推出在線教育，是(shì)因為≠★(wèi)有(yǒu)必要(yào)将優質資源推到(dà•‌€​o)線上(shàng)，比如(rú)考研學習(xí)、四六級考試&☆ ¥等，另外(wài)也(yě)是(shì)為(wèi)了($​®le)競争，有(yǒu)人(rén)稱是(shì)為(wèi)α✘了(le)挑戰YY，不(bù)管怎麽說(shuō)，結合線↕≤上(shàng)，充分(fēn)利用(yòng)互₽σ聯網的(de)便捷性，給學員(yuán)提供更好(hǎo)的(d¥πγe)服務，這(zhè)也(yě)是(shì)大(dà)家(jiā)最願意看(×™λkàn)到(dào)的(de)。
　　教育的(de)核心可(kě)以總結為(w©ε$èi)學生(shēng)學習(xí)的(de)效果、效率、便捷性和$¥(hé)趣味性。隻有(yǒu)解決這(zhè)幾個(gè)核心‌★ε問(wèn)題，教育才算(suàn)的(≤≠ε>de)上(shàng)成功，但(dàn)是&₩(shì)我國(guó)目前，并沒有(yǒu)很(∞↔≥πhěn)好(hǎo)地(dì)、完美(měi)的(de)解決它，就(jiε∑∏ ù)像業(yè)內(nèi)人(rén)士說(shuō₹Ω♦)的(de)，面對(duì)線上(shàng)線下(xià)的(de)左右  互搏，傳統機(jī)構目前并沒有(yǒu)非常明(mí<β♣ng)确地(dì)轉型思路(lù)，因此說(shuō)，我國(guó)的(de¥γ→★)在線教育還(hái)得(de)在摸索中發展。
　　引用(yòng)俞敏洪的(de)一(yī)句話(huà)就(j±™←iù)是(shì)“在線教育行(xíng)業(yè)将迎來(lái)颠覆式的(de)變革，未來(l≤€ ái)3-5年(nián)就(jiù)将實現(xiàn)線上(shàn®®★g)40%、線下(xià)60%的(de)§λ格局”。這(zhè)也(yě)就(jiù)是(±≤♣∏shì)說(shuō)，線上(shàng)線下(xià)相(xiàng)→>♣↕結合是(shì)教育未來(lái)的(de)發展方向，盡管可(★♠γ₩kě)能(néng)出現(xiàn)線上(±✔φshàng)比重高(gāo)于線下(xià)♠£✔✔，但(dàn)不(bù)會(huì)出現(xiàn)取代₹δφ≥、吞并一(yī)說(shuō)。