行(xíng)業(yè)新聞

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  新聞動态 企業(yè)培訓的(de)步驟

  企業(yè)培訓的(de)步驟：（一(yī)）¥<>✔确定培訓內(nèi)容。培訓需求分(fēn)析，是(shì)提高(gāo↑↓↔​)培訓效果的(de)重要(yào)基礎。隻有(yǒu)首先明(míng)确培×≤訓需求，才能(néng)确定培訓內(nèi)容，并保證培訓內(nèi)容∏₩>★和(hé)培訓方法的(de)針對(duì)性，ε✘™提高(gāo)培訓效果。（二）設置培訓目标。設置培訓目标将為(wèi∞₩∞)培訓計(jì)劃提供明(míng)确方向和(hé)遵循的(de)構架。©"☆有(yǒu)了(le)目标，才能(néng)确定培訓對(d♣§ →uì)象、內(nèi)容、時(shí)間(jiān)、培訓師(shī)¥Ω™資、方法等具體(tǐ)內(nèi)容，并可(k&₹ ®ě)在培訓之後，對(duì)照(zhào∞♠)此目标進行(xíng)效果評估。設置培訓目标不δ©(bù)但(dàn)要(yào)與企業(yè)的(de)​®宗旨相(xiàng)符，而且要(yào)現(xiàn)實♦₩可(kě)行(xíng)，同時(shí)注意

  發布時(shí)間(jiān)：2017-11-06→​π‌ 浏覽量： 3306

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  新聞動态 企業(yè)培訓需要(yào)從(cóng)三個(gè)方面進行(xíng)

  企業(yè)培訓要(yào)從(cóng)三個(gè)層次上(∞&¥βshàng)進行(xíng)：（1）組織分(fēn)析。主要(≤♥ λyào)根據組織的(de)發展目标、現(xiànλ≤)有(yǒu)資源配置等确定本組織未來(lái)對(duì)★∞§人(rén)力資源素質的(de)要(yào)求。（2）工(gōng)作↓↑(zuò)分(fēn)析。要(yào)了(le)解的(de)是 ♦¶§(shì)，這(zhè)一(yī)工(gōng)作(zuò)崗位所要(yδ≤ào)求的(de)績效标準是(shì)什(shén)麽，即希望人 δβ(rén)們怎樣有(yǒu)效地(dì)完成這(zhè)項工(gōn✔→g)作(zuò)。（3）個(gè)人(rén₩ <ε)分(fēn)析。該分(fēn)析是(shì)針對(duì)具體(tǐ)的≤≈(de)員(yuán)工(gōng)個(gè)人(rén)工(gōng)作↔✘₹ε(zuò)進行(xíng)的(de)，主要(yào)了(le)解什(shéσ£σn)麽原因造成員(yuán)工(gōng)個(gè)人×≥¶♥(rén)績效不(bù)佳。

  發布時(shí)間(jiān)：2017-11-06 浏覽量： 3306

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  新聞動态 高(gāo)校(xiào)機(jī)構知(zhī)識庫建設中↔•↑存在的(de)問(wèn)題

  高(gāo)校(xiào)機(jī)構知(zhī✔$)識庫系統建設中存在的(de)問(wèn)題：1.開(kāi)放β♣↓Ω(fàng)存取理(lǐ)念在還(hái)未深入人(rén)心　　一(yī)項£¥≤λ對(duì)中國(guó)科(kē)學院科(kē)研人(rén)員(♣↕yuán)的(de)調查表明(míng)，90%以上(shàng)的(de←≥$↔)科(kē)研人(rén)員(yuán)不(bù)知(zhī)道(dào)¶£β←“開(kāi)放(fàng)存取”是(shì)什→"(shén)麽。由于機(jī)構知(zhī)識庫系統在國(guó)內(nèi'∞)剛剛起步，開(kāi)放(fàng)存取理(lǐ)念在還(hái)未深$₽入人(rén)心，大(dà)部分(fēn)用(yòng)戶對(duì)÷↑£此都(dōu)比較陌生(shēng)，還(hái)不(bù)知(zh₩ ♠€ī)道(dào)其價值所在，因此要(yào)說(shuō¥&♠<)服他(tā)們使用(yòng)機(jī)構知(zhī)識庫系統并主動提‌§₹←交共享自(zì)己的(de)學術(shù)資源×φ↓ 和(hé)研究成果還(hái)存在一(yī)定的(de)↔≠ δ困難。　　2.缺乏相(xiàng)關政策支持　　開(kāi)放(fàng)存取 ∞作(zuò)為(wèi)一(yī)種新生(shēng)事€₹$(shì)物(wù)

  發布時(shí)間(jiān)：2017-11←'™-06 浏覽量： 3306

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  新聞動态 企業(yè)知(zhī)識庫系統的(de)的(de)好‍★★✘(hǎo)處

  企業(yè)知(zhī)識庫系統的(de)的("↔♠≤de)好(hǎo)處：企業(yè)知(zhī)識庫系統可(kěγε)以加快(kuài)知(zhī)識和(hé)信息的βσ♦(de)流動，有(yǒu)利于知(zhī)識共享和≥© (hé)交流。知(zhī)識和(hé)信息實現(xiàn)有(✘✔yǒu)序化(huà)之後，能(néng)夠大(d☆£ à)大(dà)縮短(duǎn)尋找和(hé)利用(yòng)的(de)時(s↑∞×hí)間(jiān)，從(cóng)而加快(​¶ kuài)了(le)流動。此外(wài)，通(tōng)過企業(yè)內(<₩nèi)部網絡的(de)應用(yòng)，可(kě)以使企業(yè)<‍±₽內(nèi)外(wài)發生(shēng)的(de)事(s£σ↑∞hì)情在極短(duǎn)的(de)時(sh•₩≠∏í)間(jiān)內(nèi)傳播開(kāi)來σ±↑φ(lái)，也(yě)就(jiù)使得(de)新信₩< ‌息和(hé)知(zhī)識獲知(zhī)速度加快∞↕(kuài)。　　企業(yè)知(zhī)識庫 •系統還(hái)有(yǒu)利于實現(xiàn)組織的(dα♦♦πe)協作(zuò)和(hé)溝通(tōng)。企業(yè)知(zhī)識庫系<↕'δ統可(kě)以将人(rén)員(yuán)在日(rì)常工(gōng)ε•作(zuò)中提出的(de)各種建議(yì)進行(xíng)收™•納。人(rén)員(yuán)在工(gō&÷δ'ng)作(zuò)中解決了(le)某個(gè)

  發布時(shí)間(jiān)：2017-11-06 浏覽量： 3306

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  新聞動态 培訓部門(mén)構建知(zhī)識庫系統的(©‌de)重要(yào)意義

  培訓部門(mén)構建知(zhī)識庫系統的(de)重要(yào)意義：φ☆₹1.實現(xiàn)了(le)信息資源的(de)長(cháng)期♠±≥♣保存和(hé)管理(lǐ)　　收集和(hé)保存信息資源是®Ω♦(shì)每個(gè)圖書(shū)館的(γ☆de)基本功能(néng)。部門(mén)作(z☆ uò)為(wèi)學術(shù)研究基地(dì)，每年(n∏♠&←ián)都(dōu)有(yǒu)很(hěn)大(dà)寶貴÷<的(de)學術(shù)資源，随著(zhe)科(kē)研工(gōng‌ →©)作(zuò)的(de)不(bù)斷開(kāi)展$≥↓，原生(shēng)數(shù)字信息資源也(yě)将越來(lái)越多(d$✘'uō)，而這(zhè)些(xiē)資源大(££dà)都(dōu)保存在個(gè)人(rén)或部門(mén)的(de)電≤↑±(diàn)腦(nǎo)中，随著(zhe)時(shí)間(λ☆jiān)的(de)流逝大(dà)量的(de)信息資源也(yě)将丢失或ε&老(lǎo)化(huà)。因此，需要(yào)為(w♥απèi)這(zhè)些(xiē)資源提供一(yī)個(gè)長↑β☆(cháng)期保存的(de)安全場(chǎng)所，∑‌‍以避免風(fēng)險的(de)發生(s≤$π®hēng)。再者，把分(fēn)散的(de)£↓信息資源加工(gōng)整理(lǐ)後

  發布時(shí)間(jiān)：2017-11≈∏-06 浏覽量： 3306

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  新聞動态 在線考試系統已經融入到(dào)現(xiàn)在的(de)教學

  自(zì)從(cóng)有(yǒu)了(le)教育，就(jiù)有(yǒu)‍←β了(le)考試，考試是(shì)教學過程中的(de)一(yī)個(g↕™è)重要(yào)環節。随著(zhe)計(•λδ♦jì)算(suàn)機(jī)技(jì)術(shù♥✘ ​)的(de)飛(fēi)速發展，在線考試已經完全可(kě)以滿足♦₩絕大(dà)多(duō)數(shù)考試的(de)要(yào)求§₽。在線考試是(shì)在計(jì)算(suàn)機(jī)上(shàng)進↑<£®行(xíng)的(de)考試。由計(jì)算(suàn)機(jβ©ī)從(cóng)已建立的(de)題庫管理(lǐ)系統× ∏♠中調題組卷，考生(shēng)一(yī)人(rén)一(yī)機(jī)一(yδ←ī)卷，根據顯示的(de)題目用(yòng)鍵盤★>'↔和(hé)鼠标輸入答(dá)案，考試結束後，計(jì‍ )算(suàn)機(jī)自(zì)動進行(<​ xíng)閱卷、評分(fēn)、統計(jì)及分(fē§±n)析等。采用(yòng)在線考試系統，一(yī)則可(kě)以">✔把除文(wén)字之外(wài)的(de)更多(duō)的(π¥de)媒體(tǐ)形式，通(tōng)過屏幕呈現(xiàn₩₹)在考生(shēng)面前，從(cóng)而可(kě)  λ改變考

  發布時(shí)間(jiān)：2017-11-03 浏覽量： 3306

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  新聞動态 在線考試系統發展過程中的(de)利弊

  首先，在線考試系統無法實現(xiàn)主觀題的(de)自(zì)動批卷，必須另♠ " 外(wài)組織筆(bǐ)試。　　其次，計(jì)算(suàn)機(𮕧jī)設備、網絡等還(hái)處于發展階段，相(xiàng)對(≥φduì)于成千的(de)考生(shēng)來(lái)說(shuō)，每位Ω πβ考生(shēng)要(yào)考五六門(mén>♣←)課，根本就(jiù)是(shì)僧多(duō)粥少(shǎo)γΩ，同時(shí)還(hái)要(yào)有(y≥✘ǒu)能(néng)熟練操作(zuò)電(diàn)腦(nǎo)的←‌(de)高(gāo)技(jì)術(shù)人(ré∑∏‍n)才作(zuò)技(jì)術(shù)支持，所以這(∏εzhè)也(yě)在一(yī)定程度上(sσσhàng)使得(de)在線考試系統缺乏物(wù)質基礎。β‍→×所以，要(yào)實現(xiàn)在線考試系統←"，加大(dà)教育投入，基本實現(xiàn)教育信息化(huà)​<是(shì)當務之急。　　再次，計(jì)§φ算(suàn)機(jī)技(jì)術(shù)還(hái)沒↔∏有(yǒu)得(de)到(dào)普及，有(yǒu)相(xiàng)當多(d™★uō)的(de)學生(shēng)根本就(j£σ←'iù)不(bù)重視(shì)應

  發布時(shí)間(jiān)：2017₹σ←'-11-03 浏覽量： 3306

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  新聞動态 在線考試系統值得(de)推廣的(de)內(nèi)容

  在線考試系統值得(de)推廣的(de)內(nèi)容：（1）€<操作(zuò)性強。能(néng)反應具體(tǐ)的(de ∑∑)實踐過程，有(yǒu)利于提高(gāo)學σ≠§α生(shēng)的(de)動手動腦(nǎo)的(deβε)能(néng)力。（2）考試系統的(de)題庫可(kě)§ ‍随時(shí)更新，考試當中的(de)試題随機(jī)抽取，減少(≥δshǎo)了(le)舞(wǔ)弊的(de)可(kě)能(néng)性÷★↑$。（3）斷點續考功能(néng)。确保考生(shēng)在機(jπ♠✘ ī)器(qì)出現(xiàn)意外(wài)故障時(s¥✘♠hí)可(kě)移機(jī)續考。（4）時(shí)間(jiā÷₹≤n)性強。在規定的(de)考試時(shí)間(ji★σ¥ān)內(nèi)必須答(dá)完試題否則自(zì)動"¥ ®交卷。（5）判分(fēn)、統分(fēn)準确。不(bù)ε↕★ 會(huì)因人(rén)為(wèi)因素産生π≤ (shēng)錯(cuò)判、誤統的(de)問(wèn)題，而且分(fē''λn)數(shù)考完即自(zì)動生(shēng)産™♠"，無需學生(shēng)試後查分(fēn)。（6）

  發布時(shí)間(jiān)：2017-11♥&σ-03 浏覽量： 3306

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  新聞動态 在線考試系統與傳統考試的(de)對(duì)比

  在線考試有(yǒu)著(zhe)常規用(y↑∏ <òng)紙(zhǐ)考試無法比拟的(de)“特異功能(★∑néng)”　　1.1超強的(de)防舞↔¥(wǔ)弊功能(néng)　　所有(yǒu)的(de)考生(shēn∏÷g)即使做(zuò)同一(yī)份試卷，他(tā)們的(de)試卷看 >(kàn)起來(lái)也(yě)完全不( α★₹bù)同，因為(wèi)考試系統在抽取試卷時(sαδhí)随機(jī)打亂了(le)試題的(de)順序，相(xiàn÷§g)鄰的(de)兩個(gè)考生(shēng)之間(jiā™$n)也(yě)難以作(zuò)弊。　　1.2靈活的(de)試卷構造方式§σ•≈　　在線考試系統可(kě)采用(yòng)多(duō'α↑)種的(de)試卷抽取方式，基本上(shàng)涵蓋了(le)日₹±(rì)常考試的(de)出題方式，如(rú♣¥≈®)針對(duì)單一(yī)題庫，可(kě)以使用(yòng)數(shù)據段∏Ω ₩随機(jī)和(hé)完全随機(jī)兩種方式，從(cóng←π£¥)一(yī)個(gè)特定的(de)題庫中抽取指定數(s÷✘ hù)量的(de)試題

  發布時(shí)間(jiān)：2017-11-03 浏覽量： 3306

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  新聞動态 在線考試系統中題庫的(de)核心模塊

  在線考試系統中題庫的(de)核心模塊：在線 α₽‍考試系統的(de)設計(jì)與開(kāi)發中，組卷模塊→ δσ是(shì)題庫系統設計(jì)中的(de)核心部分(fēn)☆®ελ。組卷是(shì)用(yòng)戶先對(duì)試卷提出組​‌→★卷要(yào)求，考試系統再根據要(yào)求自(zì)動地(dì)從(cón→÷g)題庫中抽選出符合要(yào)求的(de)試題，從(cóng)Ωα而自(zì)動生(shēng)成一(yī)份試卷的(de)λ≥§φ過程。在題庫建設好(hǎo)了(le)之後，考試系統會(h‌≠uì)根據用(yòng)戶設置的(de)查詢參數(shù)抽選出符合α↓要(yào)求的(de)試題，最後自(zì)動生(s∑←hēng)成一(yī)份試卷。　　綜合考慮到(dào)網校(xiσ←±ào)在線考試系統在功能(néng)和(hé)性能(néng)上(sh€γàng)的(de)需求，比如(rú)在所選試題的>​≤(de)覆蓋面上(shàng)，在所選試題的(de)£↕重複率

  發布時(shí)間(jiān)：2017-11-02 浏覽量： 3306

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  新聞動态 在線學習(xí)系統的(de)實際使用(yòng)分(fēn)析∑₽ $

  在線學習(xí)系統的(de)實際使用(yòng)分(fēn)析：1、在✘&線學習(xí)系統概念。在線學習(xí)系統指在對(duì✔Ω×)員(yuán)工(gōng)進行(xíπ® ng)培訓時(shí)，利用(yòng)互聯網技(jì)術(shù  )，讓員(yuán)工(gōng)可(kě)以在線上(shàng)進行(x‍↑§íng)學習(xí)、考試、練習(xí)、與他↕™↓(tā)人(rén)交流等活動，通(tōng)過該系統，可(kě)以了(le) ↕™₽解員(yuán)工(gōng)真實的(de)培訓要(yà§ o)求及對(duì)員(yuán)工(gō•≤ ™ng)進行(xíng)全方位的(de)跟蹤。建立網校(xiào)系統屬于在線學φ™習(xí)系統的(de)一(yī)種常見(jiàn)方式，≥£≤它可(kě)以為(wèi)員(yuán)工(gōng)提供完善  的(de)，更及時(shí)的(de)綜合性的(de)線下(xià)λ​ 信息，這(zhè)些(xiē)信息來(lái)自(zì)于多(duō)個(σγ↔↕gè)方面，滿足不(bù)同員(yuán)工(gōng)的(de)不(b™♥§ù)同需求，同時(shí)能(néng)夠補充員(yuán)工(gōng)績ε₩&效審核數(shù)據庫，突破線

  發布時(shí)間(jiān)：2017-11-02 浏覽量： 3306

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  新聞動态 在線學習(xí)系統的(de)培訓問(wèn•∑£ )題

  在線學習(xí)系統的(de)培訓問(wèn)題：選擇培​↔♣↑訓系統要(yào)堅持“注重實效、努力創新、優化(huà) ≈利用(yòng)、全面發展”的(de)工(g§ ōng)作(zuò)思路(lù)，堅持優勢互補、取長(chán∏©g)補短(duǎn)的(de)原則，全面、協調發展•≤★♣。創建學習(xí)系統，相(xiàng)對(du ↓ì)于傳統模式，更能(néng)滿足人(rén)們的(de)需要(yào)，但©€←(dàn)也(yě)面臨以下(xià)問(wèn©✔‍≈)題。　　（1）供需匹配度不(bù)高(gā↕♥♥↕o)。如(rú)今，企業(yè)面臨著(zhe)多(duō)變的(±∑de)環境，許多(duō)企業(yè)為(wèi)滿足消費(fè≠'₩i)者日(rì)益增長(cháng)的(de)多(duō)樣需求，在進行(xí♥$±✘ng)創新，轉型，企業(yè)在這(zhè)樣的(de)€↔₩σ環境背景之下(xià)，培訓的(de)需求也(yě)在不(bù)斷變≤÷¥‌化(huà)。再者，員(yuán)工(gōng)所處的(de)Ω≈層級，員(yuán)工(gōng)的(de)

  發布時(shí)間(jiān)：2017-11-02 浏覽量： 3306

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  新聞動态 在線教育系統中的(de)考試系統

  在線教育系統中的(de)考試系統：近(jìn)年(ni→  ​án)來(lái)，我國(guó)許多(duō)行(xíng)業(yè)∑Ω和(hé)一(yī)些(xiē)大(dà)型國(guó)企普遍開™£‌∑(kāi)始實行(xíng)“上(shàng)崗就(jiù)業(yè)考試"☆©‍”，“資格認證考試”等等行(xíng)業(yè)考♠≥×¥試，而且國(guó)家(jiā)當前也(✔σyě)在積極鼓勵、推行(xíng)各行(xíng)業(yè)的(♣αε∑de)施行(xíng)，今後此類考試将會(huì)越來(lβ£ε×ái)越多(duō)，規模也(yě)會(huì)越來(lái)越大(dà)。行β§​(xíng)業(yè)考試一(yī)般由專業(yè)的∞♦Ω(de)考試培訓公司承擔，采用(yòng)公司開(kāi)發的(de)大(dà↕γ)型通(tōng)用(yòng)在線考試系統或平台，π÷"≤配合在線教育教學設備和(hé)計(jì)算(suàn)機(jī)網絡通(tōn"₩₩←g)道(dào)執行(xíng)。其優秀特點是(shì)：通(tōng≈₹)用(yòng)性強，規模容量大(dà)，安全≈σ★≠穩定，公平公正，容易組織管理(lǐ)等

  發布時(shí)間(jiān)：2017-11-02↕↓ 浏覽量： 3306

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  新聞動态 在線教育對(duì)企業(yè)教育的(de)影(yǐng)響

  在線教育對(duì)企業(yè)教育的( σde)影(yǐng)響：現(xiàn)代在線教育是(shì)以信息傳播理(‌​lǐ)論和(hé)計(jì)算(suàn)機(jī)處理(₹€lǐ)為(wèi)基礎，遵循教學過程的(de)系統方法，它主要(yà∑©"o)通(tōng)過電(diàn)磁形媒體(tǐ)的(de)運用 ←Ω(yòng)和(hé)控制(zhì)，并輔以語言、文(wén)字、圖像等Ω≠₹₹多(duō)媒體(tǐ)形式，高(gāo)效率、大(dà)規模、全方位地(♣‍↓dì)進行(xíng)智能(néng)開(kāi)發，培養人δ>↔(rén)才。　　随著(zhe)我國(guó)現(xiàn× ¥γ)代在線教育與計(jì)算(suàn)機(∑₽™jī)技(jì)術(shù)的(de)發展，産業(yè)的(d ®e)信息化(huà)不(bù)斷進步，越來(lái)越多(d¶ uō)的(de)企業(yè)已無法脫離(lí)在線教育與₩✔★₩信息技(jì)術(shù)的(de)支撐，離(lí)開(kāi)現(xi®↔àn)代化(huà)計(jì)算(suàn)機(π>jī)技(jì)術(shù)，企業(yè)的(de)生βπ(shēng)産和(hé)管理(lǐ)都(dōu)可©γ£(kě)能(néng)陷入困境，更談不(bù)上(shàng)發展了(le) ‍₩β

  發布時(shí)間(jiān)：2017-11​±-02 浏覽量： 3306

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  新聞動态 在線考試系統對(duì)考試時(shí)間(jiān)的(d≤≈♦σe)控制(zhì)

  一(yī)個(gè)成熟的(de)在線考試系統應具有(≥Ωyǒu)易操作(zuò)、功能(néng)完α☆↑備、故障率低(dī)等特點，一(yī)般的(→÷★↓de)在線考試系統均采用(yòng)B/S模≤♠≥式，使考試過程在客戶端浏覽器(qì)完成，考試結果則存儲在服務器(qì)中。‌₽↕這(zhè)種模式具有(yǒu)簡化(h​≈♦uà)考生(shēng)操作(zuò)程序、及時(shí)回收∞∞←♠和(hé)儲存考試結果、系統易于擴充和(hé)修改等特點。每場(chǎ←δ±ng)考試都(dōu)是(shì)有(yǒu)時(s₹♠©↑hí)間(jiān)限制(zhì)的(de)，γ®♥>不(bù)允許考生(shēng)超時(shí)答(β<®dá)題，由于在線考試系統具有(yǒu)分(fδ×ēn)布性和(hé)考試開(kāi)始時(shí)間(j∞♠"iān)的(de)差異性，為(wèi)了(le)體(tǐ)現(xiàn)考試β¥的(de)公平性，對(duì)考試用(yòng)時(shí)，也(yě)就•©∏φ(jiù)是(shì)考試時(shí)間(jiān)進行(xíng)精确控制←£≠(zhì)就(jiù)顯得(de)尤為(wèi)

  發布時(shí)間(jiān)：2017-11-01 浏覽量： 3306

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  新聞動态 在線培訓考試系統的(de)特點

  在線培訓考試系統的(de)特點（1）實用(yòng)性。在線培訓考試系統進↓£≈&行(xíng)提交到(dào)用(yòng)戶手裡(lǐ)是(shì)實用(y§φ♦<òng)的(de)，解決了(le)教師(shī)和(hé)學生(sh¶₹ 'ēng)所提出的(de)實際問(wèn)題，采用(yòng)了(le)成熟φ✘而實用(yòng)的(de)技(jì)術(s∏δ​hù)，産生(shēng)了(le)良好ε☆ (hǎo)的(de)社會(huì)效益和(hé)經濟效益。　　（2）适應±λα≤性。在線培訓考試系統可(kě)以在任何網絡環境下(xià©↓)運行(xíng)，在目前任何的(de)操作(zuò)系統下(xi≠∑à)運行(xíng)，具有(yǒu)廣泛的(de)适應性。　　（ ₩↓3）可(kě)擴展性。在線培訓考試系統可(kě)擴展性好(h"‍♥σǎo)，系統采用(yòng)的(de)是γγ♠‌(shì)模塊化(huà)設計(jì)方法，可(kě)ε ★₽以随時(shí)根據用(yòng)戶的(de)要(yàβ↔↔®o)求而進行(xíng)相(xiàng)應地(<§dì)調整。

  發布時(shí)間(jiān)：2017-1σ ®1-01 浏覽量： 3306

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  新聞動态 直播教學的(de)出現(xiàn)

  随著(zhe)計(jì)算(suàn)機(jī)技(jì)術(sh↔±§£ù)和(hé)Internet的(de)日(rì)新β£月(yuè)異，面向廣大(dà)師(shī)生(shēng)提供以流✔β媒體(tǐ)為(wèi)主的(de)網上(shàng)現(xiàn)場(ch•♠©εǎng)直播服務已經從(cóng)實驗階段走向了(le)實用(yòngλ↑©™)階段，直播技(jì)術(shù)因良好≤₹(hǎo)的(de)人(rén)機(jī)交互性和(hé)♥₹&流媒體(tǐ)傳輸技(jì)術(shù)倍受教育行(xíng)業(yè)青睐， ♣σ✘IP網絡，例如(rú)局域網、互聯網，将課堂內(nèi)容直播出去(qù)↑£±，課堂內(nèi)容包括視(shì)頻(pín)、音(yīn)頻(pín)以¶≤ 及計(jì)算(suàn)機(jī)屏幕內(nèi)容，客戶端通(tōn↔ εg)過IE浏覽器(qì)收看(kàn)直播課堂內(nèi)容，同時(shí)¥&，也(yě)可(kě)以把課堂情景進行(xíng)實↔€時(shí)錄制(zhì)，通(tōng)過視(shì)頻(pín)點播系統 ≠α，讓更多(duō)的(de)學生(shēng)通(tōng)過互聯網進行(x♠♦​✘íng)遠(yuǎn)程學習(xí)，

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  新聞動态 教育對(duì)直播系統的(de)需求

  經過深入的(de)調研，結合學校(xiào)•↓♣‌的(de)具體(tǐ)情況，确定了(le)教育"♣對(duì)直播系統的(de)需求如(rú)下(xià)：　　1）系統應有≈Ω '(yǒu)專門(mén)的(de)直播服務器(qì)配合采集卡可(k ×ě)以對(duì)攝像機(jī)信号，有(yǒu)線電(diàn)視(s→​hì)信号，衛星信号采集，通(tōng)過廣播可(kě)以對(duì)局λ​域網用(yòng)戶進行(xíng)現(xiàn)場δ↔σπ(chǎng)直播；也(yě)可(kě)以通(tōng)過機(jī)器(qì§​₩)本身(shēn)的(de)文(wén)件(jiàn)，對(duì)文(wé÷✘n)件(jiàn)進行(xíng)直播；亦可(kě)通(tōng)過系統自(<εzì)帶的(de)轉播服務器(qì)進行₹₽ ÷(xíng)局域網到(dào)廣域網再到(dào)局域網的(de)視★₹☆σ(shì)頻(pín)直播，系統在直播的(de)同時(shí)也(yě☆☆​)實時(shí)将直播信号保存下(xià)來(l§αái)。　　2）系統具有(yǒu)負載均衡功能(néng)可(kě)以無限擴☆÷↑展直播路(lù)數(shù)，在直

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  新聞動态 在線考試平台的(de)需求

  在線考試平台的(de)需求分(fēn)析：1.系統總體(tǐ'™)需求在線考試平台需要(yào)完成以下 ±(xià)業(yè)務功能(néng)：系統登陸、系統管理(lǐ£≥↑)、門(mén)戶管理(lǐ)、考試管理(lǐ)、統計(jì)分(f✘"® ēn)析。這(zhè)裡(lǐ)主要(yào)介紹考試管理← ∑‌(lǐ)業(yè)務，主要(yào)包括題庫管理(lǐ)、試卷α>₹δ管理(lǐ)、練習(xí)安排和(hé)考試安排等，此模✘↔塊是(shì)在線考試平台的(de)核心∑★模塊，具有(yǒu)學員(yuán)考試管理(l><φπǐ)，學員(yuán)練習(xí)和(hé)管理(lǐ)試卷等功能(né♥₩★¥ng)。考試管理(lǐ)模塊是(shì)系統管理(lǐ)員(yuá÷×n)、教師(shī)和(hé)學員(yuán)共同使用(yòng)的(de)≈σ三個(gè)模塊。考試管理(lǐ)的(de)業(yè)務≤₩ 用(yòng)例圖如(rú)圖1所示。2。技(jì)術(shù)需≤δ>π求　　（1）整體(tǐ)性能(néng)要(yào)求：

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  新聞動态 在線教育系統對(duì)學生(shēng)學習(xí)的(deε×✘)改變

  在線教育系統對(duì)學生(shēng)學習(xí<©)的(de)改變：提高(gāo)了(le)×δ<學生(shēng)的(de)學習(xí)效率和(hé)效果。由×→ ↓于教育網站(zhàn)的(de)方便接近(jìn)和(hé)基于大(dφ€à)型數(shù)據庫的(de)教學內(nèi)容的(de)及時(shí)維←'Ω×護，學生(shēng)可(kě)随時(shí)獲取最∞¥↑γ新教學內(nèi)容并與老(lǎo)師(shī)進行(☆ ​xíng)交流，作(zuò)為(wèi)課堂教學✔♣$的(de)一(yī)種補充，學生(shēng)在課​γδ£堂內(nèi)的(de)問(wèn)題均可(kě)以在本系統環λ•境中得(de)到(dào)進一(yī)步學習(xí)。随著(zhe)學生(s♠εhēng)對(duì)網上(shàng)學習(xí)參與的(de)增•↓多(duō)，學生(shēng)之間(jiān)的(de)學習(xí✘₽₹σ)交流也(yě)變得(de)更加便利，方便的(de)自↕♥₹∏(zì)我測試功能(néng)使學生(shēng)随時(shí)£↑↑σ掌握個(gè)人(rén)學習(xí)的(de)效果。同時(shí)網上α♥(shàng)交互性很(hěn)強的(de)∑÷學習(xí)內(nèi)容也(yě)為(wèi)高(gāo)級學習(xí→§)提供了(le)支

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